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Estrategia de educación ambiental para mejorar la gestión de residuos sólidos en el barrio Kennedy- Zona Norte del municipio de Bucaramanga
dc.rights.license | abierto | es_ES |
dc.contributor.advisor | Cacua Toledo, Cristhian Fernando | |
dc.contributor.author | Gutiérrez Gutiérrez, Jhon Alexander | |
dc.contributor.other | Jaimes Velandia, Carolina | |
dc.coverage.spatial | Bucaramanga | es_ES |
dc.date.accessioned | 2022-06-29T22:25:09Z | |
dc.date.available | 2022-06-29T22:25:09Z | |
dc.identifier.citation | N/A | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/9770 | |
dc.description | Educación Ambiental | es_ES |
dc.description.abstract | Este proyecto investigativo de grado se basó en la realización de una estrategia de educación ambiental para mejorar la gestión de residuos sólidos en el barrio Kennedy- Zona Norte del municipio de Bucaramanga. En este documento se plasmó las actividades generales que se realizaron en pro del cumplimiento de los objetivos del mismo. Primeramente, se realizó una visita a la zona objetivo de estudio, es decir, el barrio Kennedy en donde se hizo una observación del espacio público del mismo, evidenciando todo con pruebas fotográficas que sirvieron de base general para la investigación. En segunda instancia se investigó acerca de los procesos de educación ambiental que se pueden aplicar para la concientización de la población acerca de la óptima disposición de los residuos sólidos en los entornos medio ambientales urbanos de la comunidad. En tercer lugar, proporcionó algunas alternativas de solución a modo de estrategia en las cuales se promueven medioambientales de beneficio para el barrio Kennedy el cual fue el centro de investigación de este proyecto de grado. Este proyecto de investigación es de tipo descriptivo, con un enfoque netamente cualitativo, por lo cual se tuvo en cuenta factores como las visitas al entorno para determinar de forma visual las incidencias de la problemática, teniendo en cuenta el análisis de datos no numéricos, si no por ejemplo información técnica, fotos, puntos de vista u opiniones generales de los habitantes. | es_ES |
dc.description.sponsorship | N/A | es_ES |
dc.description.tableofcontents | RESUMEN EJECUTIVO 9 INTRODUCCIÓN 10 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 11 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11 1.2. JUSTIFICACIÓN 12 1.3. OBJETIVOS 13 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 13 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 1.4. ESTADO DEL ARTE 14 2. MARCO REFERENCIAL 16 2.1. MARCO TEÓRICO 16 2.2. MARCO LEGAL 20 2.2.1. LEYES REGULADORAS DE RESIDUOS SÓLIDOS EN EL PAÍS. 20 2.3. MARCO CONCEPTUAL 21 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 23 3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 23 3.2. ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN 23 3.3. MÉTODOS UTILIZADOS PARA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN 23 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 24 4.1. ACCIONES PARA EL PRIMER OBJETIVO: 24 4.2. ACCIONES PARA EL PRIMER SEGUNDO OBJETIVO: 24 4.3. ACCIONES PARA EL TERCER OBJETIVO: 24 5. RESULTADOS 26 6. CONCLUSIONES 45 7. RECOMENDACIONES 46 8. BIBLIOGRAFÍA 47 9. ANEXOS 51 | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Unidades Tecnológicas de Santander | es_ES |
dc.subject | Componentes sanitarios, disposición de desechos, Medio ambiente, impacto ambiental, residuos sólidos. | es_ES |
dc.title | Estrategia de educación ambiental para mejorar la gestión de residuos sólidos en el barrio Kennedy- Zona Norte del municipio de Bucaramanga | es_ES |
dc.type | degree work | es_ES |
dc.rights.holder | copyright(CC.BY.NC.ND 2.5) | es_ES |
dc.date.emitido | 2022-04-22 | |
dc.dependencia | fcni | es_ES |
dc.proceso.procesouts | docencia | es_ES |
dc.type.modalidad | proyecto_de_investigación | es_ES |
dc.format.formato | es_ES | |
dc.titulog | Tecnólogo en Recursos Ambientales | es_ES |
dc.educationlevel | tecnologo | es_ES |
dc.contibutor.evaluator | evaluador | es_ES |
dc.date.aprobacion | 2022-05-30 | |
dc.description.programaacademico | Tecnología en Recursos Ambientales | es_ES |
dc.dependencia.region | bucaramanga | es_ES |
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Proyectos de Investigación
Trabajos de Grado en modalidad DTeI, monografía, Investigación