Diseño de una cartilla didáctica en ilustración de figurín de moda para fortalecer competencias en los estudiantes del programa Tecnología en Gestión de la Moda de las Unidades Tecnológicas de Santander sede Bucaramanga, en el primer semestre del 2022

Abstract

El presente proyecto de emprendimiento se plantea a partir de la descripción de un problema, que expone la dificultad que los estudiantes del programa Tecnología en Gestión de la Moda han venido presentando en ilustración de figurín al desarrollar propuestas de diseño para los diferentes proyectos de aula; evidenciando las pocas horas de práctica que tiene el plan de estudios del programa con cursos afines para la formación de estas competencias, las cuales son indispensables como estrategia de comunicación no verbal en el ejercicio profesional. De esta manera se plantea como objetivo principal desarrollar una idea de emprendimiento, que permita guiar la práctica independiente de ilustración para diseño de moda de figurines en los estudiantes en la ciudad de Bucaramanga a través de una cartilla didáctica. Además, de unos objetivos específicos que orientan las metas a cumplir. La investigación se estableció en un marco teórico, conceptual y legal dentro de las bases teóricas que permitieron contextualizar en profundidad lo relacionado con la ilustración de moda y las estrategias en el uso de cartillas didácticas para la práctica y el desarrollo de estas competencias. El diseño metodológico se estructuró desde una investigación descriptiva y un enfoque cualitativo; para la recolección de datos se utilizaron instrumentos como: entrevista y observación no participante, garantizando la veracidad a los datos aquí condensados. En el desarrollo del trabajo de grado se presentan las características del producto, las guías de implementación para la práctica del dibujo como estrategia, el modelo Canva, las conclusiones y la bibliografía que sustenta la información aquí consultada.