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dc.contributor.advisorOrtiz Barragán, Sara
dc.contributor.authorSierra Mendoza, Néstor Humberto
dc.contributor.otherMojica Figueroa, Beatriz Helena
dc.coverage.spatialMunicipio de Cepitáes_ES
dc.date.accessioned2021-11-18T17:47:47Z
dc.date.available2021-11-18T17:47:47Z
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/7801
dc.descriptionCiencias ambientaleses_ES
dc.description.abstractLa educación ambiental es el paso de relación del ser humano con el medio ambiente, tiene como objetivo principal lograr implementar estrategias para que este conozca, mitigue y transforme las acciones que puedan generar daños al ambiente. La situación actual del planeta es desfavorable y se hace necesario un cambio en el mal aprovechamiento que le damos a los recursos naturales, de allí surge la necesidad de implementar la educación ambiental en todas las distintas instituciones. Según al CDA, en cumplimiento con la ley 99 del 1993, el CIDEA se ha fortaleciendo a través del cumplimiento de proyectos, además este cuenta con la compañía y recomendación de los planes de acción para contextualizar la Política Nacional de Educación Ambiental y ajustar las necesidades de mejora en los entes ambientales, regionales y locales, trabajando vigorosamente con instituciones que intervienen, por medio de actividades que hacen crecer la participación ciudadana, aconsejando y realizando seguimiento a las instituciones y compañías, entes educativas locales, que favorezcan la calidad de los impactos en las acciones comunitarias sobre el ambiente. (CDA, 2021) Dentro de este contexto, el municipio de Cepita está interesado en seguir lo lineamientos establecidos en la política y a través de la práctica empresarial titulada Apoyo en la elaboración e implementación del Plan Operativo de Educación Ambiental en el marco del Comité Técnico Interinstitucional de Educación Ambiental (CIDEA), se obtuvieron los resultados que se presentan en este documento, los cuales parten de la de la identificación de las problemáticas ambientales del municipio y posteriormente se formulan estrategias que contribuyan a la solución de dichos inconvenientes a través de actividades que faciliten la divulgación de información a la comunidad Cepiteña. También servir como apoyo para la elaboración de proyectos ambientales como los son los PRAES y procedas.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 9 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA O COMUNIDAD 10 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11 2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 11 2.2. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA 12 2.3. OBJETIVOS 12 2.3.1 OBJETIVO GENERAL 12 2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 2.4 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 13 3 MARCO REFERENCIAL 14 3.1 MARCO GEOGRÁFICO 14 3.2 MARCO HISTÓRICO: 16 4 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 21 4.1 MATRIZ VESTER 22 4.2 ESTRATEGIAS DE CAPACITACIÓN. 25 4.3 HERRAMIENTAS DE DIVULGACIÓN. 30 4.4 PLAN DE SEGUIMIENTO 31 5 RESULTADOS 32 5.1 IDENTIFICACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS. 32 5.2 FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS. 33 5.3 PLAN DE SEGUIMIENTO 33 6 CONCLUSIONES 35 7 RECOMENDACIONES 35 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 37 9 APENDICES 39 10 ANEXOS 40es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectCIDEA, Cepitá, Educación Ambientales_ES
dc.titleApoyo en la elaboración e implementación del Plan Operativo de Educación Ambiental en el marco del Comité Técnico Interinstitucional de Educación Ambiental (CIDEA) del municipio de Cepita, Santander.es_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.date.emitido2021-10-28
dc.dependenciafcnies_ES
dc.proceso.procesoutsextensiónes_ES
dc.type.modalidadpracticaes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnólogo en recursos ambientaleses_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2021-10-28
dc.description.programaacademicoTecnología en recursos ambientaleses_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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    Trabajos de Grado en modalidad práctica

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