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GESTIÓN DEL APRENDIZAJE SINCRÓNICO MEDIANTE TEAMS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN INGENIERÍA ELÉCTRICA ARTICULADA POR CICLOS PROPEDÉUTICOS CON TECNOLOGÍA EN ELECTRICIDAD INDUSTRIAL EN TIEMPOS DE COVID19
La presente estrategia pedagógica, busca plantear el proceso seguido para usar un medio de comunicación sincrónica con los estudiantes en los cursos de Dibujo Asistido por Computador, Electrónica General, Sistemas de Control ...