Fortalecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje mediante el uso de acertijos vinculando procesos industriales y administración general en el programa de Tecnología en Producción Industrial

Abstract

Consolidar los saberes en el proceso formativo mediante el uso de acertijos para vincular procesos industriales y administración general del programa de Tecnología en Producción Industrial con el fin de generar apropiación social del conocimiento en población juvenil. Los participantes se vieron en la necesidad de asistir a todas las clases y prestar máxima atención porque el profesor podía dar una pista de un momento para otro. También, requirió la vinculación de los saberes de las asignaturas para encontrar el sentido el acertijo. Como se menciona anteriormente, este proceso de apropiación del conocimiento permitió la integración en áreas de gran importancia en la formación profesional, como lo son los procesos industriales y la administración, fomentando el trabajo interdisciplinar. Así mismo, generó motivación al centrar la atención de los participantes en las diferentes sesiones, de modo que lograran identificar y consolidar las pistas, y así resolver el acertijo. Finalmente, se resalta el uso de procesos de apropiación de conocimiento innovadores, que permitan generar una dinámica diferente en el aula de clase y en la interacción docente – alumnos.