Evaluación de la calidad de vida, depresión y ansiedad en estudiantes de primer a tercer semestre del programa de Tecnología de Gestión Empresarial de la Facultad de Ciencias Socioeconómicas y Empresariales (FCSE) de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS), sede Vélez, durante la pandemia COVID-19

Abstract

PROBLEMA: La calidad de vida es un constructo multidimensional, que permite establecer la condición de salud en un momento determinado de la vida. Debido a la condición mundial actual que requirió de un confinamiento obligatorio por la pandemia COVID-19, la rutina de las personas se vio fuertemente modificadas y el teletrabajo, trabajo en casa y actividades académicas de manera remota fueron incrementadas a la vez que aumentó de manera sustancial el tiempo dedicado a comportamientos sedentarios. OBJETIVO: Analizar el impacto de la pandemia COVID-19 sobre la calidad de vida, los niveles de depresión y ansiedad de los estudiantes de la FCSE de las UTS durante el segundo periodo del año 2020. METODOLOGÍA: Estudio analítico tipo corte transversal con caracterización de la calidad de vida, depresión y ansiedad de los estudiantes de Tecnología y Profesional de la FCSE de las UTS, mediante el cuestionario de la calidad de vida de la Organización Mundial de la salud (WHOQOL-BREF) y la escala hospitalaria de ansiedad y depresión (HADS). ANÁLISIS: Se realizará un análisis descriptivo de las características sociodemográficas de la población y de los resultados de calidad de vida, depresión y ansiedad. Se comprobará normalidad de variables y se aplicarán pruebas paramétricas y no paramétricas, según escala y distribución. Diferencias entre grupos serán establecidas por ANOVA o Kruskal Wallis y se plantean realizar análisis de correlación entre variables. Se considerará un nivel de significancia de a=0.05. RESULTADOS: La calificación de la calidad de vida de los estudiantes se representa en que, un 48,6% (n=17) de los estudiantes califican su calidad de vida como “normal”, algo que puede ser incierto mientras se siga en asilamiento preventivo por instrucciones a nivel nacional e institucional. CONCLUSIONES: A pesar del impacto que tuvo la pandemia COVID-19 en el ámbito educativo dentro de la institución, los estudiantes se sienten satisfechos con el estado de salud mental actual, esto evidenciado en el análisis de las respuestas en el cuestionario.