Evaluacion de la calidad de vida, depresion y ansiedad en estudiantes de tecnologia en contabilidad financiera de primer a tercer semestre de la Facultad de Ciencias Socioeconomicas y Empresariales (FCSE) de las Unidades Tecnologicas de Santander (UTS) durante la pandemia COVID-19

Abstract

PROBLEMA: La calidad de vida es un constructo multidimensional, que permite establecer la condición de salud en un momento determinado de la vida. Debido a la condición mundial actual que requirió de un confinamiento obligatorio por la pandemia COVID-19, la rutina de las personas se vio fuertemente modificadas y el teletrabajo, trabajo en casa y actividades académicas de manera remota fueron incrementadas a la vez que aumentó de manera sustancial el tiempo dedicado a comportamientos sedentarios. OBJETIVO: Analizar el impacto de la pandemia COVID-19 sobre la calidad de vida, los niveles de depresión y ansiedad de los estudiantes de la FCSE de las UTS durante el segundo periodo del año 2020. METODOLOGÍA: Estudio analítico tipo corte transversal con caracterización de la calidad de vida, depresión y ansiedad de los estudiantes de Tecnología y Profesional de la FCSE de las UTS, mediante el cuestionario de la calidad de vida de la Organización Mundial de la salud (WHOQOL-BREF) y la escala hospitalaria de ansiedad y depresión (HADS). ANÁLISIS: Se realizó un análisis descriptivo de las características sociodemográficas de la población y de los resultados de calidad de vida, depresión ansiedad. RESULTADOS: 60 estudiantes contestaron el cuestionario, con edades promedio de 23 años, el 96,7% no ha presentado Covid-19, lo cual no ha afectado su rendimiento académico, con promedios académicos que oscilan entre 4 y 4,2, en el segundo periodo académico 2019 y primero del 2020, respectivamente, el 46,7% refiere que su calidad de vida es normal, el 71,7% de vez en cuando se sienten tensos. CONCLUSION:. Se evidencian puntuaciones de ansiedad promedio, sin encontrar niveles clínicamente significativos de depresión. En cuanto a calidad de vida esta varía según el estrato, sin afectar su nivel académico.