Orientación académica con principios de educación económica y financiera para niños del curso 4-2 de la Institución Educativa Camacho Carreño del municipio de Bucaramanga

Abstract

En esta tesis se planteó encontrar las orientaciones pedagógicas adecuadas, con principios en Educación Económica y Financiera (EEF) que se implementaron en el curso 4°02 de la Institución Educativa Camacho Carreño del municipio de Bucaramanga, para que los estudiantes asimilaran estos conocimientos y pudieran adquirir bases sobre este particular a temprana edad. De acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional, se planteó el compromiso por consolidar una educación de calidad promoviendo la (EEF) en el país. Debido a que este proyecto de grado se realizó en el sector educativo fue necesario recurrir al método de estudio de campo y la línea de investigación etnográfica de carácter cualitativo, con el fin de alcanzar el objetivo planteado. Dada la importancia de la formación económica y financiera en el contexto de los participantes de esta investigación, se logró que los estudiantes identificaran y asimilaran conocimientos financieros que les pueda servir en su desarrollo personal, social y económico.