APOYO AL PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN PÚBLICA DE EDUCACION MEDIA SANTA MARIA GORETTI DE BUCARAMANGA FASE IV

Abstract

La realización de proyectos ambientales escolares (PRAES) se encuentran estandarizados por el Decreto 1743 de 1994 por ende son estimados como ejes fundamentales de la actividad escolar para fomentar conciencia ambiental y cambiar la perspectiva netamente académica de diversas ramas de la biología, llevándolas a un contexto lúdico más factible en su aprendizaje y recordación Proporcionando el cambio de modelos usuales escolares y creando espacios para trabajar en la búsqueda de soluciones ambientales. El presente proyecto buscó establecer la propuesta para la articulación e implementación del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) para la Institución Educativa Santa María Goretti, ubicada en la ciudad de Bucaramanga, esto mediante el uso de parámetros estipulados por el CIDEA como fueron líneas de biodiversidad y energía. Igualmente se utilizó como fundamento metodológico, el método de acción- participativa (IAP) cuya base fue cimentada en las problemáticas enfatizadas durante el proceso del proyecto efectuado. Para el desarrollo del proceso se realizó un análisis crítico donde se determinaron los puntos focales y las actividades a realizar. Este proyecto tuvo como propósito principal concebir una planeación, ejecución, seguimiento y evaluación en el proceso de manejo y disposición adecuada de residuos sólidos generados en la institución, así mismo como el uso racional de energía y agua. También se establecieron las pautas en la enseñanza de la protección, conservación del medio ambiente y prácticas de manejo como: zonificación ambiental del sitio, delimitación de las áreas para manejo ambiental dentro de la institución , fortalecidas mediante actividades pedagógicas (charlas, videos y talleres) encaminadas a crear una conciencia en la comunidad educativa en problemas ambientales como manejo y disposición adecuada de residuos, cuidado de espacios verdes entre otras; estas realizadas mediante el apoyo de los estudiantes en formación de la Tecnología en Recursos Ambientales de las Unidades Tecnológicas de Santander. Haciendo uso del método de acción participativa se aunaron fuerzas formando un convenio interadministrativo entre las Unidades Tecnológicas de Santander en la modalidad de práctica social comunitaria y la Secretaria de Educación Municipal, esto como apoyo en la consolidación y exposición de diversos PRAES realizados en el municipio con la idea de incentivar los procesos con los estudiantes.