Análisis de la incidencia de la cultura financiera en la toma de decisiones económicas de los estudiantes universitarios en Colombia

Abstract

La presente investigación, desarrollada bajo la modalidad de monografía, tuvo como objetivo analizar la incidencia de la cultura financiera en la toma de decisiones económicas de los estudiantes universitarios en Colombia mediante la revisión y contraste de fuentes de información secundarias bajo el modelo multidimensional de la OCDE/INFE. El estudio buscó generar insumos técnicos que contribuyan al diseño de estrategias pedagógicas orientadas al fortalecimiento del bienestar financiero estudiantil.

La metodología se fundamentó en un enfoque cualitativo de análisis documental, basado en la revisión sistemática de artículos científicos, informes institucionales, documentos técnicos y reportes emitidos por organismos nacionales e internacionales relacionados con educación financiera, comportamiento económico juvenil y economía digital. La información recopilada fue organizada y analizada mediante una matriz de análisis documental y un proceso de triangulación teórica que permitió identificar patrones, tendencias y brechas en la cultura financiera de los estudiantes universitarios.

Los resultados evidenciaron diferencias relevantes identificadas en la literatura revisada entre los conocimientos financieros teóricos y las prácticas económicas desarrolladas por los estudiantes. Asimismo, se identificó que factores socioeconómicos, académicos y tecnológicos influyen en los niveles de conocimiento, comportamiento y actitud financiera, afectando decisiones relacionadas con el ahorro, el consumo y el endeudamiento. De igual manera, se observó que la creciente digitalización de los servicios financieros incrementa las oportunidades de acceso, pero también los riesgos asociados a decisiones impulsivas y al manejo inadecuado de los recursos económicos.

Se concluye que la cultura financiera constituye un elemento determinante en la calidad de las decisiones económicas de los estudiantes universitarios colombianos. En este sentido, se hace necesario fortalecer los procesos de educación financiera en las instituciones de educación superior mediante estrategias formativas que promuevan competencias orientadas a la planificación, administración responsable de los recursos y bienestar financiero.