Formulación de los planes escolares de gestión del riesgo para la sede B y sede Cuesta Boba del colegio luz de la esperanza del municipio de Tona, Santander, 2026

Abstract

El presente trabajo de investigación se enfocó en la formulación de los Planes Escolares de Gestión del Riesgo (PEGR) para la Sede B y la Sede Cuesta Boba del Colegio Luz de la Esperanza, situadas en el corregimiento de Berlín, municipio de Tona, Santander, durante el año 2026. El objetivo general fue diseñar estos instrumentos de planificación integrando los lineamientos técnicos exigidos por el Decreto 2157 de 2017, con el fin de fortalecer la resiliencia institucional y garantizar la seguridad de la comunidad educativa. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuali-cuantitativo y descriptivo, estructurado en tres fases secuenciales: diagnóstico técnico, análisis geoespacial y diseño operativo. Inicialmente, se identificaron los escenarios de riesgo mediante reconocimiento en campo y la recopilación de datos oficiales del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC) y el Servicio Geológico Colombiano (SGC). Posteriormente, se evaluó la vulnerabilidad aplicando herramientas de cartografía y modelos geoespaciales para priorizar los sectores de intervención. Finalmente, se estructuraron las estrategias de respuesta adaptadas a las realidades territoriales de cada sede. Como resultados, se obtuvieron mapas detallados de amenazas y vulnerabilidades que exponen la susceptibilidad de las sedes a fenómenos hidroclimatológicos propios de la zona de subpáramo, como heladas y remoción en masa. Asimismo, se establecieron protocolos específicos de actuación, rutas de evacuación señalizadas y planes de contingencia. Las conclusiones destacan que la implementación del Decreto 2157 de 2017 en entornos rurales dispersos mitiga los impactos de emergencias y promueve una cultura de prevención. La cartografía técnica, , demostró ser una herramienta clave para la toma de decisiones, garantizando el derecho a la educación en entornos seguros.