Educación ambiental comunitaria como herramienta para la separación adecuada de residuos sólidos en fuente en los conjuntos residenciales Margaritas y fundadores, comuna 17, municipio de Bucaramanga, 2026.

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar, implementar y evaluar una estrategia de educación ambiental en los conjuntos residenciales Las Margaritas y Los Fundadores, ubicados en la comuna 17 de Bucaramanga, con apoyo de la fundación 4R. La intervención buscó fortalecer las prácticas de separación en la fuente mediante actividades educativas y la comparación de la composición de los residuos antes y después del proceso. La metodología correspondió a una investigación aplicada de campo, desarrollada en tres fases: diagnóstico inicial, implementación de la estrategia educativa y evaluación posterior. Se efectuó un censo de las viviendas, aplicación de encuestas para identificar conocimientos y prácticas relacionadas con la separación de residuos y caracterización física mediante la técnica de cuarteo.

Posteriormente, se realizaron capacitaciones puerta a puerta, se entregó material pedagógico y sacos de acopio, y se efectuó una segunda caracterización para comparar los resultados obtenidos. Los resultados evidenciaron una mejora en la separación de materiales aprovechables en ambos conjuntos residenciales, observándose una disminución de residuos reciclables mezclados con la bolsa común después de la intervención educativa. Asimismo, se identificaron cambios en la composición de las demás fracciones de residuos.

En las capacitaciones se destacó la importancia de separar los residuos orgánicos, lo que contribuyó a que los habitantes iniciaran esta Práctica. Por ende, los residuos orgánicos continuaron siendo uno de los componentes de mayor presencia. Se concluye que la estrategia de educación ambiental contribuyó positivamente al fortalecimiento de las prácticas de separación en la fuente, favoreciendo el aprovechamiento de materiales reciclables y promoviendo la separación de residuos orgánicos. Por ello, se considera pertinente continuar fortaleciendo las estrategias de educación ambiental y la participación comunitaria como herramientas para mejorar la gestión integral de los residuos sólidos.