Diseño e implementación de prácticas educativas enfocadas en mediciones de sistemas de radio mediante VNA para el Laboratorio de Radiocomunicaciones del programa de Telecomunicaciones de las UTS

Abstract

Este proyecto se enfocó introducir una metodología para prácticas de laboratorio que utilice el analizador de redes vectoriales (VNA) NanoVNA-F V2 dentro del programa de Ingeniería de Telecomunicaciones y Tecnología en gestión de Sistemas de Telecomunicaciones, con el objetivo de cerrar la brecha existente entre la teoría y la práctica en las mediciones de radiofrecuencia.

Para alcanzar esta meta, se elaboraron cuatro guías prácticas en secuencia (Calibración, Medición de Antenas, Caracterización de Cables Coaxiales y Análisis de Filtros), cada una acompañada de manuales específicos y procedimientos detallados. La metodología adoptó un enfoque cualitativo y descriptivo, apoyándose en la observación activa, evaluaciones diagnósticas y comentarios de los estudiantes para validar y perfeccionar los recursos educativos.

Los hallazgos demostraron que las prácticas organizadas posibilitaron a los alumnos adquirir competencias técnicas clave, como la realización de mediciones precisas de parámetros S, ROE, impedancia y respuestas en frecuencia. Los manuales contribuyeron al aprendizaje independiente y a la comprensión de ideas complejas a través de la experimentación directa.

La metodología aplicada mejora considerablemente las habilidades prácticas de los estudiantes, preparándolos de manera efectiva para enfrentar retos profesionales en el ámbito de las telecomunicaciones. Este proyecto confirma que el NanoVNA es una herramienta educativa útil y accesible, y los materiales creados constituyen un aporte significativo y replicable para la modernización del laboratorio y la enseñanza en este campo.