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dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorDiaz Ramirez, Nicolas Eduardo
dc.contributor.authorAguirre Vivas, Daniel Santiago
dc.contributor.otherMancilla Jaimes, Alexander
dc.coverage.spatialBucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2026-07-09T15:49:22Z
dc.date.available2026-07-09T15:49:22Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24805
dc.descriptionDeporteses_ES
dc.description.abstractEl ejercicio físico en los gimnasios universitarios ha adquirido gran relevancia debido a sus beneficios sobre la salud física, mental y el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, aún persisten mitos relacionados con el entrenamiento en horarios de mañana y noche, especialmente aquellos que afirman que entrenar temprano mejora la quema de grasa o que ejercitarse en la noche afecta el descanso y disminuye los resultados físicos. Aunque estas creencias continúan presentes en diferentes contextos deportivos, la evidencia científica demuestra que factores como la constancia, la intensidad del entrenamiento, los hábitos de vida y las características individuales tienen mayor influencia en los resultados que el horario de entrenamiento. Desde la cronobiología, el rendimiento físico puede variar según la hora del día, ya que algunas personas presentan mejores niveles de energía y desempeño durante la tarde o noche, mientras que el ejercicio matutino puede favorecer la creación de rutinas saludables. En este contexto, el presente estudio tuvo como propósito analizar los principales mitos sobre el entrenamiento en estudiantes de las Unidades Tecnológicas de Santander, comparando las percepciones estudiantiles con la evidencia científica actual. Los resultados obtenidos evidenciaron la necesidad de fortalecer los procesos de orientación y educación deportiva dentro del gimnasio universitario, promoviendo prácticas de entrenamiento fundamentadas en criterios científicos y hábitos saludables. Finalmente, esta investigación aporta conocimientos útiles para la comunidad universitaria y contribuye a fomentar una cultura de entrenamiento más consciente e informada.es_ES
dc.description.sponsorshipUnidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 10 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA O COMUNIDAD 11 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 12 2.2. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA 13 2.3. OBJETIVOS 14 2.3.1. OBJETIVO GENERAL 14 2.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 14 2.4. ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 14 3. MARCO REFERENCIAL 16 3.2. MARCO CONCEPTUAL 16 4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 18 5. RESULTADOS 21 6. CONSIDERACIONES ÉTICAS 23 7. CONCLUSIONES 24 8. RECOMENDACIONES 25 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 26 10. APENDICES 27 11. ANEXOS 33 LISTA DE FIGURAS Figura 1. Resultado de percepción sobre el mejor horario para entrenar 25 Figura 2. percepción de influencia del horario sobre los resultados físicos. 25 Figura 3. Factores que influyen en la elección del horario de entrenamiento en usuarios del gimnasio universitario. 26 Figura 4. Percepción sobre la importancia de recibir información basada en evidencia científica acerca de los horarios de entrenamiento. 26 Figura 5. Cambio del horario de entrenamiento asociado a creencias o recomendaciones sobre mejores resultados físicos. 26 Figura 6. Aplicación de encuesta a usuarios del gimnasio universitario 27 Figura 7. Desarrollo de actividad práctica en horario matutino 27 Figura 8. Desarrollo de actividad práctica en horario nocturno 28 LISTA DE TABLAS TABLA 1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ………………………………………….29es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUnidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.subjectN /Aes_ES
dc.titleAnálisis de mitos sobre el entrenamiento en gimnasio en horarios matutinos y nocturnos en estudiantes universitarios, 2026es_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holderUnidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.date.emitido2026-07-05
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadpracticaes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnologo en entrenamiento Deportivo.es_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2026-06-16
dc.description.programaacademicoTecnología en Entrenamiento Deportivo.es_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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  • Prácticas
    Trabajos de Grado en modalidad práctica empresarial, social o comunitaria

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