Plataforma tecnológica híbrida para la gestión y seguimiento del hábito lector en estudiantes universitarios de las UTS – READTRACK UTS

Abstract

El presente trabajo de grado tuvo como objetivo desarrollar ReadTrack UTS, una plataforma tecnológica híbrida, web y móvil, orientada a la gestión y seguimiento del hábito lector en estudiantes universitarios de las Unidades Tecnológicas de Santander. El proyecto inició con una fase de diagnóstico de necesidades mediante la aplicación de una encuesta a 114 estudiantes, cuyos resultados permitieron identificar dificultades recurrentes para organizar materiales de lectura académica, recordar el avance alcanzado y realizar seguimiento al proceso lector. Asimismo, se evidenció interés por contar con una herramienta digital que apoyara el registro, la organización y la visualización del progreso lector. El trabajo se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo-descriptivo, soportado en el análisis porcentual de la encuesta aplicada, complementado con un componente de desarrollo tecnológico. Para la construcción incremental del software se empleó la metodología ágil Scrum, adaptada a las condiciones del equipo de trabajo. La solución fue diseñada mediante una arquitectura cliente-servidor compuesta por un backend desarrollado en Node.js, Express y Prisma, conectado a una base de datos PostgreSQL; un cliente web desarrollado en React; y una aplicación móvil construida con React Native y Expo. Estos componentes consumen una misma API REST, lo que permite centralizar la información y favorecer la consistencia de los datos entre los entornos web y móvil. Como resultado, se obtuvo una plataforma funcional con limitaciones técnicas documentadas en el despliegue. ReadTrack UTS permite registrar lecturas, organizar materiales por asignaturas, gestionar sesiones de lectura, visualizar indicadores de progreso y configurar recordatorios. Durante el despliegue se identificó una restricción asociada a las conexiones de salida del plan gratuito de Railway, la cual afectó el proceso de verificación de cuentas por correo electrónico. Esta limitación fue documentada y se plantearon alternativas de solución relacionadas con la migración de infraestructura o la gestión de una excepción ante el proveedor del servicio. El desarrollo realizado evidencia la viabilidad técnica de la plataforma como prototipo funcional y su pertinencia académica como herramienta de apoyo al seguimiento, la organización y la autorregulación del proceso lector. El grado de cumplimiento de los objetivos específicos, así como las evidencias, pruebas y limitaciones identificadas, se presentan en la sección de resultados del presente informe.