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dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorBarrios Pinzón, Jose Aurelio
dc.contributor.authorSarabia Sierra, Juan Jose
dc.contributor.otherEspíndola Cárdenas, Javier
dc.coverage.spatialSantander, Bucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2026-07-02T16:04:04Z
dc.date.available2026-07-02T16:04:04Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24562
dc.descriptionEducación física, deporte, recreación, habilidades socialeses_ES
dc.description.abstractEn la comunidad donde actúa la Fundación Semillas de Ilusión se evidencian riesgos significativos de abuso y explotación infantil, derivados de la falta de espacios seguros de recreación, la escasa supervisión adulta y la ausencia de programas estructurados que fomenten valores de respeto, convivencia y autocuidado. Estas condiciones generan vulnerabilidad y aumentan la posibilidad de que los menores sean víctimas de prácticas que atentan contra su integridad física, emocional y social. La literatura especializada señala que los niños y niñas que carecen de entornos protectores y actividades organizadas durante su tiempo libre presentan mayor exposición a situaciones de violencia y explotación (UNICEF, 2021). De igual manera, la recreación y el deporte son reconocidos como herramientas esenciales para promover el desarrollo integral, fortalecer la convivencia y fomentar el autocuidado (Organización Mundial de la Salud OMS, 2020). En este sentido, la implementación de estrategias basadas en la recreación y el deporte no solo contribuye a la prevención de riesgos, sino que también favorece la construcción de entornos seguros y saludables. Dichas acciones permiten que los niños y niñas desarrollen habilidades sociales, valores de respeto y resiliencia, reduciendo significativamente la posibilidad de ser víctimas de prácticas que atenten contra su bienestar (Save the Children, 2019).es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsTABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 9 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA O COMUNIDAD 10 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 11 2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 11 2.2. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA 11 2.3. OBJETIVOS 12 2.3.1 OBJETIVO GENERAL 12 2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12 2.4 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 12 3 MARCO REFERENCIAL 13 4 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 14 5 RESULTADOS 15 6 CONSIDERACIONES ÉTICAS 16 7 CONCLUSIONES 17 8 RECOMENDACIONES 18 9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 10 ANEXOS .es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERes_ES
dc.subjectValores, habilidades socioemocionales, capacidades coordinativas, habilidades motrices, fundamentos deportivoses_ES
dc.titleLa recreación y el deporte como método de prevención al abuso sexual y explotación infantil de los niños y niñas de la fundación semillas de ilusión.es_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holdercopyright(CC.BY.NC.ND 2.5).es_ES
dc.date.emitido2026-06-30
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadpracticaes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnólogo en entrenamiento deportivoes_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2026-06-16
dc.description.programaacademicoCultura física y deportees_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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  • Prácticas
    Trabajos de Grado en modalidad práctica empresarial, social o comunitaria

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