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dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorAriza Gutiérrez, Julio Aldair
dc.contributor.authorCarrillo Albarracín, Dayron Steven
dc.contributor.authorNovoa Fernandez, Carlos Andres
dc.contributor.authorFerreira Rojas, Andres Felipe
dc.contributor.otherEspíndola Cárdenas, Javier
dc.coverage.spatialSantander, Bucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2026-07-02T15:52:21Z
dc.date.available2026-07-02T15:52:21Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24561
dc.descriptionEducación física, entrenamiento deportivo, fútbol sala.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo analizar las características de las variables neuromotrices, específicamente la coordinación, el equilibrio y la velocidad de reacción, y su relación con el rendimiento deportivo en jugadores de fútbol sala en etapa formativa. El estudio surge debido a la importancia que tienen estas capacidades dentro del desempeño técnico-táctico de los deportistas, especialmente en un deporte caracterizado por acciones rápidas, espacios reducidos y constantes cambios de dirección. Asimismo, busca aportar información que permita fortalecer los procesos de entrenamiento y evaluación en el fútbol sala formativo. La metodología empleada corresponde a un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional. Para el desarrollo de la investigación se aplicarán pruebas neuromotrices específicas orientadas a evaluar los niveles de coordinación, equilibrio y velocidad de reacción de los jugadores participantes. De igual manera, el rendimiento deportivo será valorado mediante indicadores técnico-tácticos observados en situaciones reales de juego, permitiendo identificar la relación existente entre las capacidades neuromotrices y el desempeño competitivo de los deportistas. Como resultados esperados, se pretende determinar cuáles de las variables neuromotrices presentan mayor influencia sobre el rendimiento deportivo en jugadores de fútbol sala. Además, se busca identificar fortalezas y debilidades individuales que permitan orientar de manera más precisa la planificación y ejecución de los entrenamientos. Igualmente, se espera generar información útil para entrenadores y profesionales del deporte interesados en optimizar el desarrollo neuromotor en etapas formativas. Finalmente, se concluye que las capacidades neuromotrices constituyen un elemento fundamental dentro del rendimiento deportivo, ya que influyen directamente en la ejecución técnica, la toma de decisiones y la eficiencia motriz durante la competencia. Por esta razón, la evaluación y el entrenamiento adecuado de dichas variables pueden contribuir significativamente al mejoramiento del desempeño deportivo y al desarrollo integral de los jugadores de fútbol sala.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsDEDICATORIA 5 AGRADECIMIENTOS 7 TABLA DE FIGURA 11 LISTA DE TABLAS 12 1. RESUMEN EJECUTIVO 13 2. INTRODUCCIÓN 15 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 18 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 18 1.2. PREGUNTA PROBLEMA: 20 2.3. JUSTIFICACIÓN 21 3. OBJETIVOS 23 3.3. OBJETIVO GENERAL 23 3.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 23 4. ESTADO DEL ARTE 24 4.3. ANTECEDENTE INTERNACIONAL 25 4.4. ANTECEDENTE NACIONAL (COLOMBIA, FUERA DE SANTANDER) 25 4.5. ANTECEDENTE DEPARTAMENTAL (SANTANDER) 26 FUNDAMENTO TEÓRICO 27 4.6. COORDINACIÓN 27 4.7. EQUILIBRIO 27 4.8. VELOCIDAD DE REACCIÓN 28 4.9. RENDIMIENTO DEPORTIVO 28 5. MARCO REFERENCIAL 29 5.3. MARCO TEÓRICO 29 5.4. MARCO CONCEPTUAL 31 5.5. MARCO HISTÓRICO 31 5.6. MARCO LEGAL 32 6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 34 6.3. PROCEDIMIENTO 34 6.4. VARIABLES DE ESTUDIO 35 7. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 37 7.3. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 37 7.4. FASE DE PREPARACIÓN Y ORGANIZACIÓN 37 7.4.1. CRITERIOS DE INCLUSIÓN: 37 7.4.2. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN: 38 7.5. FASE DE EVALUACIÓN 38 7.5.1. ELEMENTOS FAVORABLES ENCONTRADOS 39 7.5.2. DENTRO DEL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN SE PRESENTARON ALGUNOS RETOS RELACIONADOS CON: 39 7.5.3. FASE DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN 40 8. RESULTADOS 41 8.3. RESULTADOS 41 8.4. RESULTADOS DEL TEST DE ILLINOIS 41 8.5. RESULTADOS DEL TEST T 42 8.6. ANÁLISIS COMPARATIVO 44 8.6.1. RELACIÓN ENTRE LAS VARIABLES NEUROMOTRICES Y EL RENDIMIENTO DEPORTIVO 44 9. CONCLUSIONES 46 10. RECOMENDACIONES 48 11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 50 12. APÉNDICES 53 12.3. APÉNDICE A. FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO 53 13. ANEXOS 55 13.3. ANEXO A. PROTOCOLO DE EVALUACIÓN – TEST DE ILLINOIS 55 13.4. CLASIFICACIÓN PARA LA CATEGORÍA FEMENINA (PAUOLE ET AL., 2000): 56 13.5. CLASIFICACIÓN PARA LA CATEGORÍA FEMENINA (SEMENICK, 1990): 56 Tabla de Figura Figura 1 53 Figura 2 55es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDERes_ES
dc.subjectcoordinación, equilibrio, velocidad de reacción, rendimiento deportivo, fútbol salaes_ES
dc.titleCaracterísticas de las Variables Neuromotrices (Coordinación, Equilibrio y Velocidad de Reacción) y su Relación con el Rendimiento Deportivo en Jugadores de Futbol Salaes_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holdercopyright(CC.BY.NC.ND 2.5).es_ES
dc.date.emitido2026-06-30
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadproyecto_de_investigaciónes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnólogo en entrenamiento deportivoes_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2026-06-16
dc.description.programaacademicoCultura física y deportees_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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