Influencia de la educación financiera en la toma de decisiones económicas de los emprendedores en Bucaramanga durante el año 2025

Abstract

La presente monografía analiza la influencia de la educación financiera en la toma de decisiones económicas de los emprendedores en Bucaramanga durante el año 2025. El trabajo parte de la necesidad de comprender cómo los conocimientos, habilidades y prácticas financieras inciden en la manera en que los emprendedores administran sus recursos, evalúan alternativas, enfrentan riesgos y proyectan la sostenibilidad de sus negocios. Para ello, se desarrolló una investigación de tipo teórico, sustentada en el análisis documental de fuentes académicas, científicas e institucionales relacionadas con educación financiera, emprendimiento, gestión financiera y toma de decisiones económicas. A partir de la revisión realizada, se identificó que las principales dificultades financieras de los emprendedores se asocian con bajos niveles de educación financiera, debilidades en la planeación económica, limitado control de gastos, manejo inadecuado del crédito, escasa interpretación de información financiera y poca previsión frente al riesgo. Asimismo, se determinó que componentes como el ahorro, la inversión, el presupuesto, la gestión del crédito, el flujo de caja y la administración del riesgo tienen una relación directa con la calidad de las decisiones económicas dentro del emprendimiento. El análisis permitió concluir que la educación financiera no debe entenderse solo como conocimiento conceptual, sino como una competencia aplicada que fortalece la capacidad de planificar, analizar y decidir con mayor criterio. No obstante, también se reconoce que su impacto depende de condiciones complementarias, como el acceso a información confiable, el acompañamiento institucional, la formalización y las oportunidades reales de financiamiento