Propuesta exploratoria de programas académicos para el Campus Barrancabermeja de las Unidades Tecnológicas de Santander: estudio de caso en el Colegio Diego Hernández de Gallegos, 2026.
Citación en APA
N/A
Autor
Ramírez Villafañe, Mónica Rocío
Becerra Pineda, Kelly Tatiana
Director
Alfaro Rapalino, Katherine
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemDescripción
Dirección y Gestión Organizacional; Planeación Estratégica; Investigación de Mercados.
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo proponer alternativas de programas académicos para el Campus Barrancabermeja de las Unidades Tecnológicas de Santander, a partir de la identificación de intereses vocacionales de estudiantes de 10° y 11° del Colegio Diego Hernández de Gallegos y del análisis del contexto territorial y socioeconómico del distrito, con el propósito de aportar a la pertinencia y cobertura de la educación superior en la región.
Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo exploratorio. Se emplearon métodos de análisis documental, y la aplicación de una encuesta estructurada de caracterización vocacional dirigidas a estudiantes de educación media, permitiendo identificar intereses, habilidades, expectativas profesionales y áreas de mayor afinidad académica. Asimismo, se realizó un análisis del entorno territorial, educativo y socioeconómico de Barrancabermeja para establecer relaciones entre las dinámicas regionales y las necesidades de formación superior.
Los resultados evidenciaron que los estudiantes manifiestan interés por áreas asociadas con innovación, tecnología, administración, sostenibilidad y programas alineados con oportunidades reales de desarrollo profesional. De igual manera, se identificó la necesidad de fortalecer una oferta académica más diversificada y contextualizada, capaz de responder tanto a las aspiraciones juveniles como a las demandas productivas y sociales del territorio.
Se concluye que la formulación de programas académicos sustentados en intereses vocacionales y análisis territoriales constituye una estrategia pertinente para fortalecer la permanencia educativa, mejorar la articulación entre educación superior y desarrollo regional, y aportar elementos de apoyo para la toma de decisiones institucionales relacionadas con la ampliación de la oferta académica del Campus Barrancabermeja de las Unidades Tecnológicas de Santander.
Materia
pertinencia educativa, intereses vocacionales, educación superior, desarrollo territorial, oferta académica.
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