Análisis de las causas asociadas a la deserción estudiantil en la transición tecnológica – profesional en el programa de Tecnología en Gestión Empresarial en las UTS, Barrancabermeja 2025-2026.

Abstract

El presente proyecto tiene como objetivo el análisis de las causas asociadas en la decisión de deserción estudiantil durante la transición del nivel tecnológico al nivel profesional en el programa de Gestión Empresarial de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS), sede Barrancabermeja, en el periodo 2025-2026). Esta investigación surge del interés académico por comprender un fenómeno que impacta no solo a la institución educativa, sino también al proceso formativo y el proyecto de vida de los estudiantes.

Para el desarrollo del estudio se adoptó un enfoque de investigación mixto, que combinó técnicas cuantitativas y cualitativas, permitiendo un análisis integral del fenómeno. La información fue recolectada mediante la aplicación de encuestas a estudiantes en proceso de transición y el análisis de información institucional. Este proceso permitió identificar las principales causas, así como las experiencias y condiciones que influyen en la decisión de abandonar los estudios. Los resultados evidencian que la deserción estudiantil responde a la interacción de múltiples factores, entre los que se destacan las limitaciones económicas, las responsabilidades laborales y familiares, el bajo rendimiento académico y la desmotivación frente al proceso formativo. Asimismo, se identificó que algunos estudiantes perciben un insuficiente acompañamiento institucional durante esta etapa de transición, lo cual incide en su decisión de no continuar con su formación profesional.

En conclusión, el estudio permitió identificar los factores de mayor incidencia de la deserción estudiantil durante la transición académica y aporta insumos para la formulación de estrategias orientadas al seguimiento y acompañamiento académico, que pueden ser consideradas por la institución con el fin de fortalecer la permanencia estudiantil y contribuir al desarrollo académico y profesional de los estudiantes.