Implementación del PRAE como herramienta de fortalecimiento en la educación y cultura ambiental en la institución educativa rural Urumales, Corregimiento de Cachirí, Municipio de Suratá, Santander.

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo implementar un Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) como herramienta para fortalecer la educación y la cultura ambiental en la Institución Educativa Rural Urumales, ubicada en el corregimiento de Cachirí, municipio de Suratá, Santander. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y de tipo descriptivo, utilizando técnicas como encuestas iniciales y finales, observación participante y actividades pedagógicas. En una primera fase, se realizó un diagnóstico del nivel de conocimiento ambiental de los estudiantes, evidenciando vacíos en temas relacionados con la separación y manejo adecuado de residuos sólidos. Asimismo, se identificó que los recipientes existentes no cumplían con el código de colores establecido en Colombia, lo que dificultaba la correcta disposición de los residuos. Posteriormente, se diseñaron e implementaron estrategias pedagógicas como capacitaciones, elaboración de material didáctico y la creación de una huerta escolar, orientadas a fortalecer la conciencia ambiental y promover prácticas sostenibles. Estas actividades involucraron activamente a estudiantes, docentes y comunidad. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el conocimiento ambiental, reflejada en la encuesta final, donde el 100% de los estudiantes respondió correctamente, demostrando apropiación de los contenidos. Se concluye que la implementación del PRAE fue efectiva para fomentar la educación ambiental y generar cambios positivos en las prácticas de la comunidad educativa, consolidándose como una estrategia clave para el desarrollo sostenible en contextos rurales.