Práctica laboratorio de medidas eléctricas U.T.S. Primer periodo académico de 2026. Estructuración de manual de prácticas medición de potencia activa reactiva y aparente para diferentes cargas eléctricas

Abstract

Durante el desarrollo de las prácticas académicas en el Laboratorio de Medidas Eléctricas, se evidencia una limitación en el acompañamiento académico continuo a los estudiantes desde el rol de auxiliar de laboratorio, orientado a reforzar la comprensión de los conceptos teóricos mediante su aplicación práctica. Aunque el laboratorio está concebido como un espacio pedagógico que complementa la formación teórica y el docente se encuentra presente durante las sesiones, no siempre es posible atender de manera oportuna y detallada las dudas técnicas que surgen durante la ejecución de las prácticas. Esta situación puede generar dificultades en la correcta interpretación de los resultados de medición, en el uso adecuado de los instrumentos y en la apropiación de los conceptos eléctricos asociados, afectando el aprovechamiento del laboratorio como herramienta de aprendizaje. Entre las causas que originan esta problemática se encuentran la diversidad en los niveles de comprensión teórica de los estudiantes y la necesidad de un acompañamiento académico auxiliar que complemente la labor del docente durante el desarrollo de las actividades prácticas.