El fútbol y la recreación como estrategias pedagógicas para la promoción de la convivencia y la prevención de conductas de riesgo en adolescentes de 12 a 16 años del sector Bucarica en Floridablanca, Santander

Abstract

La práctica profesional representa una etapa fundamental dentro del proceso de formación de los estudiantes del programa de Cultura Física de las Unidades Tecnológicas de Santander, ya que permite aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos durante la formación académica en contextos reales de intervención social y deportiva. A través de estas experiencias, el estudiante tiene la oportunidad de contribuir al desarrollo de procesos que promuevan la actividad física, la recreación y el deporte como herramientas para el bienestar y la formación integral de la población.

En este sentido, el deporte y la recreación se constituyen como estrategias pedagógicas que favorecen la formación de valores, el fortalecimiento de la convivencia y el desarrollo de habilidades sociales en niños y adolescentes. Particularmente, el fútbol es una disciplina que facilita procesos de integración social, trabajo en equipo y respeto por las normas, aspectos fundamentales en la formación de los jóvenes.

La presente práctica profesional se desarrolla en la Corporación En Juego, una organización que trabaja con niños y adolescentes entre los 10 y 16 años provenientes del sector de Bucarica. Muchos de estos jóvenes se encuentran expuestos a contextos sociales complejos caracterizados por problemáticas como el consumo de sustancias psicoactivas, la presencia de bandas delincuenciales y dinámicas asociadas al microtráfico. Por esta razón, el proyecto busca utilizar el fútbol y la recreación como herramientas pedagógicas que permitan promover la convivencia, el respeto y el desarrollo de estilos de vida saludables, contribuyendo a alejar a los jóvenes de prácticas que puedan afectar su desarrollo personal y social.