Diseño y validación de una prenda de vestir como apoyo para el manejo de la dislexia en niños de 4 a 7 años en la ciudad de Bucaramanga

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar y validar una prenda de vestir didáctica como apoyo para el manejo de la dislexia en niños de 4 a 7 años en la ciudad de Bucaramanga. La investigación partió del reconocimiento de la escasez de herramientas pedagógicas innovadoras y multisensoriales que contribuyan al aprendizaje de esta población, así como de la necesidad de integrar el diseño textil con enfoques educativos inclusivos. Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo un enfoque de investigación aplicada, con un método que combinó el análisis de necesidades mediante entrevistas a actores relacionados con el proceso educativo, el diseño y prototipado de la prenda, y su posterior validación. Se emplearon técnicas de recolección de información cualitativa que permitieron identificar requerimientos cognitivos, sensoriales y pedagógicos para orientar el desarrollo del producto. Como resultado, se diseñó una prenda didáctica que incorpora elementos multisensoriales, tales como estímulos visuales y táctiles, con el fin de favorecer procesos de reconocimiento, memoria y aprendizaje en niños con dislexia. La validación del prototipo evidenció una aceptación positiva y un potencial impacto en la motivación, la atención y la interacción del niño con el aprendizaje. En conclusión, la integración del diseño de modas con estrategias pedagógicas multisensoriales constituye una alternativa innovadora y pertinente para apoyar procesos educativos inclusivos. La prenda diseñada no solo cumple una función estética, sino que se posiciona como una herramienta didáctica que contribuye alDOCENCIA PÁGINA 10 DE 124 F-DC-125 INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO, MONOGRAFÍA, EMPRENDIMIENTO Y SEMINARIO VERSIÓN: 2.0 ELABORADO POR: Docencia REVISADO POR: Sistema Integrado de Gestión APROBADO POR: Líder del Sistema Integrado de Gestión FECHA APROBACIÓN: Octubre de 2023 desarrollo cognitivo y emocional de los niños con dislexia, abriendo nuevas posibilidades en el campo del diseño textil educativo