Diseño de un kit didáctico interactivo adaptable al uniforme de diario de una institución educativa rural del municipio de Rionegro Santander

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un kit didáctico interactivo adaptable al uniforme de diario de los estudiantes de educación preescolar de la Institución Educativa El Pórtico, ubicada en el área rural del municipio de Rionegro, Santander. La investigación partió de la identificación de una problemática concreta: la escasez de materiales pedagógicos en un aula multigrado rural, donde una sola docente atiende simultáneamente a estudiantes de preescolar, primero y segundo grado, y donde el bajo acompañamiento familiar limita la continuidad del aprendizaje fuera del aula. La investigación se desarrolló con enfoque cualitativo de tipo descriptivo, apoyado en dos técnicas de recolección de información: la observación directa del contexto escolar y la entrevista semiestructurada con la docente titular. A partir de los hallazgos obtenidos se construyó una matriz de necesidades pedagógicas que orientó la selección de los componentes didácticos y lúdicos del kit, garantizando la pertinencia curricular y la coherencia con los principios del aprendizaje sensorial, lúdico y activo en la primera infancia. Los resultados del proyecto comprenden el diseño y elaboración de un chaleco interactivo confeccionado en drill 100% algodón, con diseño reversible, bolsillos diferenciados cromáticamente para el trabajo de lateralidad, un módulo de exploración motriz en la cara posterior con forma de pulpo y ojaletes para enhebrado, y un sistema de acople magnético de neodimio oculto en el forro que permite adherir y retirar libremente ocho módulos pedagógicos vinculados a la malla curricular: figuras geométricas, conteo, nociones espaciales, órganos del cuerpo humano y narrativa.DOCENCIA PÁGINA 11 DE 98 F-DC-125 INFORME FINAL DE TRABAJO DE GRADO EN MODALIDAD DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO, MONOGRAFÍA, EMPRENDIMIENTO Y SEMINARIO VERSIÓN: 2.0 ELABORADO POR: Docencia REVISADO POR: Sistema Integrado de Gestión APROBADO POR: Líder del Sistema Integrado de Gestión FECHA APROBACIÓN: Octubre de 2023 Se concluye que la integración de recursos didácticos en el uniforme escolar constituye estrategias viables y pertinente para contextos rurales con recursos limitados, al garantizar al niño acceso continuo a un ambiente de aprendizaje portátil sin requerir infraestructura adicional ni mediación adulta constante, y que el diseño de modas, aplicado desde una metodología de investigación rigurosa, puede generar soluciones proyectuales con impacto social significativo.