Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorFabian, Bernal Higuera
dc.contributor.authorWaracao Álvarez, Rossana Elisa
dc.contributor.otherReyes Correa, Sergio Eduardo
dc.coverage.spatialNacionales_ES
dc.date.accessioned2026-06-17T04:59:36Z
dc.date.available2026-06-17T04:59:36Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24146
dc.descriptionEntrenamiento Deportivo Actividad Física Recreaciónes_ES
dc.description.abstractLa actividad física es un motor para el desarrollo psicosocial (Gutiérrez-2003) enfatizan que el deporte es un vehículo idóneo para la transmisión de valores cuando se aplica bajo modelos estructurados. Al respecto, la UNESCO (2015) sostiene que el acceso a una formación deportiva de alto estándar completa un elemento esencial para garantizar la equitatividad y el fortalecimiento de competencias diarias en niños y niñas. Bajo este concepto, el documento analiza la experiencia de práctica desarrollada en la fundación a través del modelo metodológico de "Gambeta". Para ello optimizamos las habilidades para el aprendizaje, trabajamos la inteligencia emocional y utilizamos herramientas artísticas para potenciar las habilidades creativas. Dicha propuesta, fundamentada en la filosofía de fútbol no competitivo del club OAR Vic, se diferencia de los enfoques convencionales al estructurar su intervención en cuatro dimensiones esenciales: la facilitación de la integración social, la práctica de deportes de conjunto, la instrucción en hábitos y valores, y el acompañamiento en el refuerzo académico. El deporte, y específicamente el fútbol, debe entenderse como un medio de formación humana donde el niño aprende a convivir, a respetar y a superarse a sí mismo, más allá del resultado del marcador" (Gutiérrez, 2003). Con varios sectores que presentan bastantes dificultades socioeconómicas, donde los niños no siempre tienen lugares seguros para jugar o actividades que los ayuden a salir adelante, estando presentes en situaciones, ambientes que también son factores de riesgo. Por eso, este trabajo es importante: porque en lugar de solo darles un balón, usamos el deporte para trabajar sus emociones y su creatividad, demostrando cómo la metodología del juego dirigido puede adaptarse a las necesidades particulares de niños en situación de vulnerabilidad.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsTABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 10 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA O COMUNIDAD 11 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 12 2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 12 2.2. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA 12 2.3. OBJETIVOS 13 2.3.1 OBJETIVO GENERAL 13 2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13 2.4 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 13 3 MARCO REFERENCIAL 13 4 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 14 5 RESULTADOS 14 6 CONSIDERACIONES ÉTICAS 14 7 CONCLUSIONES 15 8 RECOMENDACIONES 15 9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 10 APENDICES 17 11 ANEXOS 18es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUnidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.subjectEntrenamiento Deportivo, Actividad Física, Recreaciónes_ES
dc.titleEl futbol como herramienta para promocionar un desarrollo psicosocial y físico motriz seguro en niños de 6 a 17años en sectores con dificultades socioeconómicas con la fundación Gambeta ONGes_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holderCC.BY.NC.ND 2.5es_ES
dc.date.emitido2026-06-13
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadpracticaes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnólogo en Entrenamiento Deportivoes_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2026-05-14
dc.description.programaacademicoTecnología en Entrenamiento Deportivoes_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

  • Prácticas
    Trabajos de Grado en modalidad práctica empresarial, social o comunitaria

Mostrar el registro sencillo del ítem