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Desarrollo de un pantalón funcional con elementos didácticos para favorecer la autonomía de los niños con Síndrome de Down

dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorHernández Rueda, Sonia Isabel
dc.contributor.authorBermúdez Carvajal, Erika Yinneth
dc.contributor.otherSepulveda, Angela
dc.coverage.spatialBucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2026-06-16T17:20:34Z
dc.date.available2026-06-16T17:20:34Z
dc.identifier.citationBermúdez. E,es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/24126
dc.descriptionModa infantil,es_ES
dc.description.abstractEste proyecto fue realizado con la idea de desarrollar un pantalón funcional con elementos didácticos para niños con síndrome de Down, pensando desde sus necesidades físicas, su comodidad y la dificultad que muchas veces existe al encontrar ropa infantil que realmente se adapte bien a ellos. Actualmente, la mayoría de prendas infantiles son fabricadas con medidas estándar y no tienen en cuenta características como el abdomen más prominente, las extremidades más cortas o la necesidad de mayor comodidad y facilidad al momento de llevar puesta la prenda. Para ejecutar este proyecto se realizó una investigación enfocada en conocer más sobre las características físicas y algunas necesidades cotidianas de los niños con síndrome de Down, además de temas relacionados con moda infantil, diseño funcional y prendas didácticas. También se analizaron diferentes ideas y elementos que pudieran integrarse al pantalón para hacerlo más cómodo, práctico y fácil de usar. Como resultado, se diseñó y elaboró un prototipo de pantalón utilizando materiales suaves y cómodos, incorporando algunos elementos didácticos dentro de la prenda para aportar mayor interacción y apoyar procesos de autonomía en los niños. Finalmente, este nos da a conocer la importancia de crear prendas más inclusivas y pensadas desde las necesidades reales de las personas, demostrando que la moda también puede convertirse en una herramienta de comodidad, apoyo y bienestar.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsRESUMEN EJECUTIVO 11 INTRODUCCIÓN 12 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 13 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 13 2. JUSTIFICACIÓN 14 3. OBJETIVOS 15 3.1. OBJETIVO GENERAL 15 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15 4. ESTADO DEL ARTE 16 4.1. PANTALONES 17 4.2. APRENDIZAJE DIDÁCTICO 18 4.3. PROTOTIPO DE PRENDA INFANTIL 19 5. MARCO REFERENCIAL 22 5.1. MARCO TEÓRICO. 22 5.1.1. DESARROLLO FÍSICO Y MOTRICIDAD EN LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN 22 5.1.2. ASPECTOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES EN LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN 23 5.1.3. NECESIDADES DE INDEPENDENCIA Y AUTONOMÍA EN LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN 24 5.1.4. CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DEL PROTOTIPO EN LAS PRENDAS DE VESTIR 24 5.1.5. PROCESOS TÉCNICOS Y DE CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR 25 5.1.6. ESTRUCTURA DE LOS PROTOTIPOS INDUSTRIALES 27 5.2. MARCO CONCEPTUAL 28 5.2.1. PROCESOS DE PATRONAJE Y ENSAMBLE DE PANTALONES INFANTILES 28 5.2.2. CÓDIGOS DE VESTUARIO EN LOS PANTALONES INFANTILES 29 5.2.3. DESARROLLO DE COLECCIONES DE PANTALONES INFANTILES 30 5.2.4. PROCESOS LÚDICOS Y DIDÁCTICOS EN EL JUEGO INFANTIL 32 5.2.5. LA LÚDICA COMO MEDIO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS 33 5.2.6. EL JUEGO COMO EXPRESIÓN DE LA LÚDICA EN LA INFANCIA 35 5.3. MARCO LEGAL. 36 5.3.1. NORMATIVIDAD RELACIONADA CON NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN 36 5.3.2. REGULACIÓN EN LA COMERCIALIZACIÓN DE PRENDAS INFANTILES 37 5.3.3. REGISTRO DE PROTOTIPOS Y DISEÑOS INDUSTRIALES 38 5.3.4. LEYES RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN 38 6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 40 6.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 40 6.2. ENFOQUE CUALITATIVO 40 6.3. MÉTODO DE ANÁLISIS 41 6.4. POBLACIÓN 41 6.5. MUESTRA 42 6.6. INSTRUMENTOS 43 6.7. PROCEDIMIENTO 46 EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN SE DESARROLLÓ EN DIFERENTES ETAPAS. INICIALMENTE, SE APLICÓ LA ENCUESTA VIRTUAL DIRIGIDA A LOS ACUDIENTES DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN MEDIANTE LA PLATAFORMA MICROSOFT FORMS. ESTE PROCESO SE REALIZÓ DURANTE APROXIMADAMENTE DOS SEMANAS, TIEMPO EN EL CUAL SE LOGRÓ OBTENER LA PARTICIPACIÓN DE 17 ACUDIENTES. 46 POSTERIORMENTE, SE REALIZARON ENTREVISTAS A DIFERENTES PROFESIONALES RELACIONADAS CON ÁREAS DE PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN ESPECIAL Y DISEÑO DE VESTUARIO, CON EL FIN DE COMPLEMENTAR LA INVESTIGACIÓN DESDE DISTINTAS PERSPECTIVAS. ESTAS ENTREVISTAS SE DESARROLLARON DURANTE UNA SEMANA Y FUERON APLICADAS TANTO DE MANERA PRESENCIAL COMO VIRTUAL. 46 LAS ENTREVISTAS REALIZADAS A ISABEL ESPINOSA, RAQUEL VELANDIA Y ADRIANA BERMÚDEZ SE LLEVARON A CABO DE FORMA PRESENCIAL. POR OTRA PARTE, LA ENTREVISTA CON MARIBEL QUINTERO SE DESARROLLÓ A TRAVÉS DE CONVERSACIÓN POR WHATSAPP. 46 DURANTE TODO EL PROCEDIMIENTO SE BUSCÓ RECOPILAR INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA COMODIDAD DE LAS PRENDAS, LA AUTONOMÍA DE LOS NIÑOS, LAS DIFICULTADES PRESENTES EN EL VESTUARIO INFANTIL Y LOS ASPECTOS FUNCIONALES Y DIDÁCTICOS QUE POSTERIORMENTE FUERON IMPLEMENTADOS EN EL DISEÑO DEL PROTOTIPO DE PANTALÓN. 46 7. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 46 7.1. FASE DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DEL USUARIO 48 7.2. FASE DE ANÁLISIS FUNCIONAL Y ADAPTACIÓN DE LA PRENDA 49 7.3. FASE DE ANÁLISIS DE ELEMENTOS DIDÁCTICOS 50 7.4. BOCETOS Y PROPUESTAS INICIALES DE DISEÑO 52 7.5. DESCRIPCIÓN DEL DISEÑO FINAL 54 7.6. DESARROLLO DEL PATRONAJE DEL PROTOTIPO (MOLDES) 55 8. RESULTADOS 75 8.1. RESULTADOS 75 8.2. AUTONOMÍA 75 8.3. COMODIDAD 75 8.4. FUNCIONALIDAD 76 8.5. MOTRICIDAD 76 8.6. ELEMENTOS DIDÁCTICOS 76 8.7. PROTOTIPO FINAL 76 9. CONCLUSIONES 78 10. RECOMENDACIONES 79 11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 80 12. APENDICES. 86es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUnidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.subjectDiseño funcionales_ES
dc.subjectModa infantiles_ES
dc.subjectsíndrome de Downes_ES
dc.subjectAutonomíaes_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.titleDesarrollo de un pantalón funcional con elementos didácticos para favorecer la autonomía de los niños con Síndrome de Downes_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holderErika Yinneth Bermúdez Carvajales_ES
dc.date.emitido2026-06-10
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsinvestigaciones_ES
dc.type.modalidaddesarrollo_tecnológicoes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnologo en gestión de la modaes_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2026-06-05
dc.description.programaacademicoTecnología en gestión de la modaes_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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Informe final trabajo grado Erika ...
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Descripción:
Informe Final Trabajo de Grado
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F-IN-13 Licencia y Autorización
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