Repotencialización de un banco de entrenamiento 2.0 de fundamentos y conexiones con fuente de energía solar fotovoltaica para uso académico en la UTS de Barrancabermeja

Abstract

Este trabajo tiene como propósito la repotencialización de un banco de entrenamiento de energía solar fotovoltaica, con el objetivo de mejorar su funcionamiento y que sirva mejor como herramienta de apoyo en el aprendizaje dentro del laboratorio de fuentes de energía de las UTS sede Barrancabermeja.

La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, aplicada y experimental, desarrollada en varias etapas: primero se hizo un diagnóstico del estado del banco, donde se identificaron problemas como el desorden en las conexiones, falta de equipos de medición y dificultades para su uso en prácticas. Luego, se diseñaron mejoras en el sistema, organizando mejor los componentes e incorporando instrumentos que permiten medir variables eléctricas. Después, se implementaron estos cambios y se realizaron pruebas para evaluar su funcionamiento.

Como resultados, se evidenció que el banco mejoró en su estabilidad, en la claridad de las conexiones y en la posibilidad de medir voltaje, corriente y potencia. Además, se observó que los estudiantes pueden interactuar más fácilmente con el equipo y comprender mejor cómo funciona un sistema fotovoltaico.