Modelado de la deserción estudiantil del programa de Ingeniería de Sistemas en las Unidades Tecnológicas de Santander mediante dinámica de sistemas

Abstract

La deserción estudiantil en la educación superior constituye un desafío crítico que afecta la calidad académica, la eficiencia institucional y la equidad en el acceso. En el programa de Ingeniería de Sistemas de las Unidades Tecnológicas de Santander, las tasas de abandono han mostrado niveles preocupantes en los últimos periodos, motivando la necesidad de estrategias innovadoras de retención. Este trabajo de grado desarrolla un modelo computacional basado en la metodología de dinámica de sistemas, con el propósito de representar las interrelaciones entre factores académicos, socioeconómicos, motivacionales e institucionales que inciden en la permanencia estudiantil. La investigación, de enfoque cuantitativo y carácter descriptivo explicativo, integra datos provenientes de encuestas y registros institucionales para construir diagramas causales y modelos de simulación. Los resultados permiten identificar variables críticas y evaluar escenarios de intervención que incluyen tutorías académicas, apoyos financieros y programas de acompañamiento. El modelo evidencia que la combinación de estrategias integrales puede reducir significativamente la intención de abandono y fortalecer la permanencia. En conclusión, el proyecto aporta una herramienta tecnológica de apoyo a la gestión académica, alineada con las políticas de calidad y mejora continua de la institución, y constituye un referente replicable para otros programas de educación superior.