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Diseño e implementación de un instructivo operativo para la inducción de aprendices en la empresa Veolia
| dc.rights.license | abierto | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Blanco Coronado, Julián Eduardo | |
| dc.contributor.author | Bateca Uribe, Arly Valentina | |
| dc.contributor.other | Estevez Riaño, Jakeline | |
| dc.coverage.spatial | Girón Santander | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2026-05-19T14:20:55Z | |
| dc.date.available | 2026-05-19T14:20:55Z | |
| dc.identifier.citation | N/A | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/23757 | |
| dc.description | control Interno, contabilidad Financiera II, Contabilidad General, Legislación Laboral | es_ES |
| dc.description.abstract | La administración del capital humano se ha consolidado como un componente fundamental dentro de las organizaciones debido a su impacto directo en la eficiencia operativa, el cumplimiento normativo y la sostenibilidad de los procesos internos. Actividades como la selección de personal, el seguimiento a incapacidades, la administración de permisos y el manejo documental requieren protocolos claramente definidos que garanticen la trazabilidad de la información y la continuidad administrativa. Autores contemporáneos señalan que la estandarización de procedimientos fortalece el control interno y reduce la variabilidad operativa; por ejemplo, Montilla (2025), destaca que la formalización de procesos disminuye la dependencia del conocimiento individual y favorece la transparencia organizacional. De igual manera, Chávez et al., (2024) afirman que la gestión del talento humano exige herramientas precisas que orienten la ejecución de tareas y aseguren el adecuado tratamiento de datos sensibles. A pesar de la amplia literatura reciente sobre gestión administrativa y estandarización documental, diversas organizaciones continúan enfrentando debilidades relacionadas con la ausencia de manuales operativos formales. Esta situación genera reprocesos, inconsistencias en la ejecución de actividades y dificultades en los procesos de inducción. En este contexto, los manuales y guías operativas adquieren relevancia como instrumentos para la gestión del conocimiento, facilitando la transmisión estructurada de información y preservando la memoria institucional. Según García, (2021) los manuales son esenciales para garantizar continuidad operativa y minimizar la pérdida de información crítica en los equipos de trabajo. Este trabajo de grado se enmarca en esa necesidad, aportando al fortalecimiento del área de Recursos Humanos mediante la elaboración de manuales claros, actualizados y alineados con los procedimientos reales de la organización. La práctica se desarrolló desde un enfoque aplicado y descriptivo, basado en la observación directa, la revisión de documentos internos y el análisis de información disponible en las plataformas institucionales. A partir de este diagnóstico, se diseñaron manuales detallados para los procesos de incapacidades, permisos, contratación, elaboración de contratos y desvinculación de personal, priorizando la claridad, la secuencialidad y el cumplimiento normativo (García, 2025). Por razones de confidencialidad institucional, no se incluyeron anexos documentales; sin embargo, los resultados se evidencian en la mejora de la gestión interna y la correcta implementación de los procedimientos establecidos (Rubio y Rubio, 2025). Como resultado de la práctica, se fortaleció la gestión documental del área, se redujo la dependencia del conocimiento empírico del personal y se incrementó la eficiencia en los procesos administrativos de Recursos Humanos. Finalmente, el informe presenta conclusiones orientadas al aporte práctico de los manuales creados y recomendaciones enfocadas en su actualización periódica y uso como herramienta para la inducción, la capacitación y la mejora continua. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | N/A | es_ES |
| dc.description.tableofcontents | TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 10 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA O COMUNIDAD 12 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 13 2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 13 2.2. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA 14 2.3. OBJETIVOS 15 2.3.1 OBJETIVO GENERAL 15 2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15 2.4 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 16 3. MARCO REFERENCIAL 18 3.1. GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO 18 3.2. ESTANDARIZACIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS 19 3.3. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO ORGANIZACIONAL 19 3.4. MEJORA CONTINUA Y EFICIENCIA ORGANIZACIONAL 20 3.5. TEORÍA DE LA SOCIALIZACIÓN ORGANIZACIONAL 20 4. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 22 4.1. DIAGNÓSTICO PRELIMINAR DE PROCESOS 22 4.2. GESTIÓN DE CONTRATACIÓN DIRECTA 22 4.3. PROCESOS DE COMPENSACIÓN Y NÓMINA: REGISTRO Y CONTROL DE INCAPACIDADES 23 4.4. ATENCIÓN AL COLABORADOR 23 4.5. GESTIÓN Y ELABORACIÓN DE CORRESPONDENCIA INSTITUCIONAL 24 4.6. SEGUIMIENTO Y CONTROL DE ACTIVIDADES 24 5. RESULTADOS 25 5.1. IDENTIFICACIÓN DE ACTIVIDADES Y PROCESOS REALIZADOS POR LOS APRENDICES 25 5.2. IDENTIFICACIÓN DE BARRERAS EN LA FASE DE INDUCCIÓN 26 5.3. ELABORACIÓN DEL MANUAL DE OPERACIONES 28 5.4. IMPLEMENTACIÓN Y VALIDACIÓN DEL MANUAL 29 6. CONSIDERACIONES ÉTICAS 31 7. CONCLUSIONES 33 8. RECOMENDACIONES 34 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 36 10. ANEXOS 42 | es_ES |
| dc.publisher | Unidades Tecnológicas de Santander | es_ES |
| dc.subject | Recurso Humano, Gestión; Procesos Administrativos | es_ES |
| dc.title | Diseño e implementación de un instructivo operativo para la inducción de aprendices en la empresa Veolia | es_ES |
| dc.type | degree work | es_ES |
| dc.rights.holder | copyright(CC.BY.NC.ND 2.5) | es_ES |
| dc.date.emitido | 2026-05-14 | |
| dc.dependencia | fcse | es_ES |
| dc.proceso.procesouts | docencia | es_ES |
| dc.type.modalidad | practica | es_ES |
| dc.format.formato | es_ES | |
| dc.titulog | Tecnólogo En Manejo De La Información Contable | es_ES |
| dc.educationlevel | tecnologo | es_ES |
| dc.contibutor.evaluator | evaluador | es_ES |
| dc.date.aprobacion | 2026-04-22 | |
| dc.description.programaacademico | Tecnología en Manejo de la Información Contable | es_ES |
| dc.dependencia.region | bucaramanga | es_ES |
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Prácticas
Trabajos de Grado en modalidad práctica empresarial, social o comunitaria