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Competencias blandas en el mercado laboral y su efecto en el desempeño organizacional en las empresas de Santander.
| dc.rights.license | restringido | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Mejia Guarin, Dora | |
| dc.contributor.author | Adarme Galvis., Luna Alejandra | |
| dc.contributor.author | Patiño Cepeda., Karol Esthefhany | |
| dc.contributor.other | Vásquez Báez, Jessica Eugenia | |
| dc.coverage.spatial | Local | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2026-04-30T21:48:15Z | |
| dc.date.available | 2026-04-30T21:48:15Z | |
| dc.identifier.citation | N/A | es_ES |
| dc.identifier.issn | N/A | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/23616 | |
| dc.description | Tecnología en Producción Industrial | es_ES |
| dc.description.abstract | Esta monografía teórica tuvo como objetivo evaluar la relevancia de las competencias blandas en el mercado laboral de Santander y su impacto en el desempeño organizacional, mediante una revisión sistemática de literatura. La metodología consistió en un análisis documental cualitativo, que incluyó la búsqueda, selección y evaluación de 43 fuentes académicas y técnicas, aplicando criterios de actualidad, pertinencia y confiabilidad. Los resultados identificaron nueve competencias blandas prioritarias: comunicación asertiva, trabajo en equipo, liderazgo, adaptabilidad, pensamiento crítico, empatía, creatividad, resiliencia y autogestión. Estas influyen en el desempeño organizacional mediante tres mecanismos principales: mejora del clima laboral, incremento de la eficiencia operativa y fortalecimiento de la retención del talento. A partir de estos hallazgos, se propusieron orientaciones estratégicas diferenciadas por sector económico y un modelo de implementación gradual en cuatro fases: sensibilización, formación, consolidación y sostenibilidad. Se concluye que, aunque existe un reconocimiento teórico de la importancia de las competencias blandas, su aplicación efectiva en las empresas de Santander requiere un enfoque contextualizado, participativo y alineado con los objetivos organizacionales. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | N/A | es_ES |
| dc.description.tableofcontents | RESUMEN EJECUTIVO 10 INTRODUCCIÓN 11 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 13 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 13 1.2. JUSTIFICACIÓN 14 1.3. OBJETIVOS 15 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 15 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 15 2. MARCO REFERENCIAL 16 2.1. MARCO TEORICO 16 2.1.1. COMPETENCIAS BLANDAS 16 2.1.2. MODELOS DE GESTIÓN DE TALENTO HUMANO 19 2.1.3. DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL 21 2.1.4. PRÁCTICAS DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO 22 2.1.5. ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BLANDAS 24 2.2. MARCO CONCEPTUAL 26 2.2.1. COMPETENCIAS BLANDAS 26 2.2.2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES 27 2.2.3. GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO 27 2.2.4. MODELO DE GESTIÓN POR COMPETENCIAS 27 2.2.5. PRÁCTICAS DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO 28 2.2.6. CAPITAL HUMANO 28 2.2.7. DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL 28 2.3. MARCO CONTEXTUAL 29 2.3.1. MERCADO LABORAL EN SANTANDER 30 2.3.2. SECTORES ECONÓMICOS Y DINÁMICA EMPRESARIAL 31 2.3.3. BRECHAS EN FORMACIÓN Y NECESIDADES EN TALENTO HUMANO 32 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 34 3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 34 3.2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 35 3.3. FASES DEL TRABAJO DE GRADO 35 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 38 4.1. FASE 1: ANÁLISIS DOCUMENTAL PARA DETERMINAR LAS COMPETENCIAS BLANDAS MÁS VALORADAS EN EL CONTEXTO LABORAL DE SANTANDER 38 4.2. FASE 2: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA QUE DESCRIBA LA INFLUENCIA DE LAS COMPETENCIAS BLANDAS EN EL DESEMPEÑO ORGANIZACIONAL EN SANTANDER 39 4.2.1. ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO Y DE REDES DE CITACIÓN 40 4.2.2. ANÁLISIS TEMÁTICO 40 4.2.3. ANÁLISIS DE TENDENCIAS EN EL TIEMPO 41 4.2.4. ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE REGIONES O SECTORES 41 4.2.5. ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO Y DE REDES DE CITACIÓN 42 4.3. FASE 3: OBJETIVO 3 42 5. RESULTADOS 44 5.1. FASE 1: OBJETIVO 1 44 5.2. FASE 2: OBJETIVO 2 52 5.2.1. ANÁLISIS TEMÁTICO 53 5.2.2. ANÁLISIS CRUZADO DE LA REVISIÓN DOCUMENTAL CON ESTUDIOS DE CASO 56 5.3. FASE 3: OBJETIVO 3 75 5.3.1. ORIENTACIONES ESTRATÉGICAS DIFERENCIADAS POR SECTOR 75 5.3.2. MODELO DE IMPLEMENTACIÓN GRADUAL POR FASES 75 5.3.3. RECURSOS Y CAPACIDADES NECESARIAS 77 5.3.4. SISTEMAS DE INDICADORES Y EVALUACIÓN 78 5.3.5. LINEAMIENTOS DE ADAPTACIÓN CONTEXTUAL 78 6. CONCLUSIONES 79 7. RECOMENDACIONES 81 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 82 9. ANEXOS 88 | es_ES |
| dc.publisher | Unidades Tecnológicas de Santander | es_ES |
| dc.subject | competencias blandas, desempeño organizacional, gestión del talento humano, Santander, revisión documental | es_ES |
| dc.title | Competencias blandas en el mercado laboral y su efecto en el desempeño organizacional en las empresas de Santander. | es_ES |
| dc.type | degree work | es_ES |
| dc.rights.holder | copyright(CC.BY.NC.ND 2.5). | es_ES |
| dc.date.emitido | 2026-04-30 | |
| dc.dependencia | fcni | es_ES |
| dc.proceso.procesouts | docencia | es_ES |
| dc.type.modalidad | monografia | es_ES |
| dc.format.formato | es_ES | |
| dc.titulog | Tecnólogo en Producción Industrial | es_ES |
| dc.educationlevel | tecnologo | es_ES |
| dc.contibutor.evaluator | evaluador | es_ES |
| dc.date.aprobacion | 2026-04-20 | |
| dc.description.programaacademico | Tecnología en Producción Industrial | es_ES |
| dc.dependencia.region | bucaramanga | es_ES |