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Estrategia Digital de Inclusión para Madres Cabeza de Hogar y Jóvenes en riesgo, del área metropolitana Bucaramanga

dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorN/A, N/A
dc.contributor.authorCamargo Estupiñán, Jhoan Ernesto
dc.contributor.otherPáramo Hernández, Gustavo Adolfo
dc.coverage.spatialN/Aes_ES
dc.date.accessioned2026-04-07T14:36:09Z
dc.date.available2026-04-07T14:36:09Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/23211
dc.descriptionInvestigaciónes_ES
dc.description.abstractEste proyecto propone una plataforma digital orientada al fortalecimiento de las competencias tecnológicas de madres cabeza de hogar y jóvenes en riesgo del área metropolitana de Bucaramanga. El objetivo principal consiste en facilitar el acceso a formación y recursos digitales que optimicen las posibilidades de empleabilidad, emprendimiento y continuidad educativa. La metodología se fundamentó en un modelo de investigación tecnológica desarrollado en fases: un diagnóstico situacional del nivel de acceso y habilidades TIC de la población, el diseño de rutas formativas ajustadas a los perfiles identificados y la construcción de la plataforma utilizando Node.js, Express y JavaScript. El sistema integra módulos de registro, paneles personales y filtros inteligentes de contenido educativo. Como resultado, se obtuvo un Producto Mínimo Viable (MVP) funcional que centraliza materiales de aprendizaje de diversas entidades, simplificando el acceso al campo digital. Durante las validaciones, los usuarios demostraron avances en el manejo de herramientas informáticas y una mayor disposición frente a entornos virtuales. Se concluye que la estrategia contribuye a la reducción de la brecha digital en poblaciones vulnerables, constituyéndose como una solución escalable y adaptable a diversos contextos comunitarios.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsRESUMEN EJECUTIVO 13 INTRODUCCIÓN 14 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 15 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 15 1.2. JUSTIFICACIÓN 17 1.3. OBJETIVOS 17 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 17 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 18 1.4. ESTADO DEL ARTE 19 1.4.1. DIMENSIÓN INTERNACIONAL: EL CONTEXTO LATINOAMERICANO 19 1.4.2. CONTEXTO NACIONAL: RETOS DE LA INCLUSIÓN EN COLOMBIA 19 1.4.3. PERSPECTIVA REGIONAL: BUCARAMANGA Y EL ÁREA METROPOLITANA 20 2. MARCO REFERENCIAL 21 2.1. MARCO TEÓRICO 21 2.1.1. LAS DIMENSIONES DE LA BRECHA DIGITAL 21 2.1.2. APROPIACIÓN SOCIAL DE LAS TIC Y EMPODERAMIENTO 22 2.1.3. SISTEMAS DE INFORMACIÓN COMO FACILITADORES DE INCLUSIÓN 22 2.2. MARCO CONCEPTUAL 23 2.3. MARCO LEGAL 24 2.4. MARCO AMBIENTAL 25 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 25 3.1. TIPO Y ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN 25 3.2. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN 26 3.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 26 3.4. PROCEDIMIENTO Y FASES DEL DESARROLLO 27 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 29 4.1. ANÁLISIS Y DEFINICIÓN DE REQUISITOS DEL SISTEMA 29 4.2. DISEÑO DEL SISTEMA 31 4.3. ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍAS UTILIZADAS 33 4.4. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL FRONTEND 35 4.4.1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL FRONTEND 35 4.4.2. TECNOLOGÍAS EMPLEADAS EN EL FRONTEND 35 4.4.3. ESTRUCTURA FUNCIONAL DEL FRONTEND 36 4.4.4. MANEJO DE LA COMUNICACIÓN CON EL BACKEND 36 4.4.5. CONSIDERACIONES DE USABILIDAD Y EXPERIENCIA DE USUARIO 37 4.5. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL BACKEND 37 4.5.1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL BACKEND 37 4.5.2. ARQUITECTURA DEL BACKEND 37 4.5.3. MÓDULOS FUNCIONALES DEL BACKEND 38 4.5.4. INTERACCIÓN CON LA BASE DE DATOS 39 4.5.5. CONTROL DE ERRORES Y VALIDACIÓN DE DATOS 39 4.6. SEGURIDAD Y CONTROL DE ACCESOS 40 4.6.1. ENFOQUE DE SEGURIDAD DEL SISTEMA 40 4.6.2. AUTENTICACIÓN BASADA EN TOKENS 40 4.6.3. CONTROL DE ACCESOS POR ROLES 40 4.6.4. MIDDLEWARE DE SEGURIDAD 41 4.6.5. PROTECCIÓN DE LA INFORMACIÓN SENSIBLE 41 4.6.6. MANEJO DE ERRORES Y RESPUESTAS SEGURAS 41 4.7. PRUEBAS Y VALIDACIÓN DEL SISTEMA 42 4.7.1. ENFOQUE DE PRUEBAS 42 4.7.2. PRUEBAS FUNCIONALES 42 4.7.3. PRUEBAS DE INTEGRACIÓN 43 4.7.4. PRUEBAS DE SEGURIDAD 43 4.8. CONSIDERACIONES FINALES DEL DESARROLLO 43 4.8.1. ALCANCES DEL DESARROLLO 43 4.8.2. LIMITACIONES DEL DESARROLLO 44 4.8.3. CONSIDERACIONES TÉCNICAS 44 4.8.4. PROYECCIÓN DEL SISTEMA 45 5. RESULTADOS 46 5.1. RESULTADOS DEL MÓDULO DE AUTENTICACIÓN Y REGISTRO DE USUARIOS 46 5.2. RESULTADOS DEL DASHBOARD DEL ADMINISTRADOR 47 5.3. RESULTADOS DEL MÓDULO DE GESTIÓN DE USUARIOS 48 5.4. RESULTADOS DEL MÓDULO DE GESTIÓN DE CURSOS 49 5.5. RESULTADOS DEL MÓDULO DE GESTIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS 50 5.6. RESULTADOS DEL MÓDULO DE ANUNCIOS 51 5.7. RESULTADOS DEL PERFIL DE USUARIO 52 5.8. ANÁLISIS GENERAL DE LOS RESULTADOS 54 6. CONCLUSIONES 56 6.1. APORTE DE LA SOLUCIÓN DESARROLLADA 56 6.2. RESOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA 56 6.3. RETOS ENFRENTADOS DURANTE EL DESARROLLO 56 6.4. VALORACIÓN GENERAL DEL TRABAJO REALIZADO 57 7. RECOMENDACIONES 58 7.1. VALIDACIÓN EN ENTORNO REAL 58 7.2. GESTIÓN DE ALIANZAS INTERINSTITUCIONALES 58 7.3. EVOLUCIÓN A PROGRESSIVE WEB APP (PWA) 58 7.4. AUTOMATIZACIÓN DE CERTIFICACIONES ACADÉMICAS 59 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 60 9. APÉNDICES 64 9.1. A. INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS 64 9.2. B: RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO (GRÁFICAS FORMULARIO) 65 10. ANEXOS 70 10.1. ANEXO A. MANUAL DE USUARIO. 70 10.2. ANEXO B. MANUAL DEL ADMINISTRADOR. 77 10.3. ANEXO C. MODELO DE BASE DE DATOS. 82   LISTA DE FIGURAS Figura 1. Diseño general del sistema bajo arquitectura cliente–servidor. 33 Figura 2. Interfaz de registro de usuarios en la plataforma. 46 Figura 3. Interfaz de inicio de sesión del sistema. 47 Figura 4. Dashboard del administrador del sistema general. 48 Figura 5. Interfaz del módulo de gestión de usuarios. 49 Figura 6. Interfaz del módulo de gestión de cursos. 50 Figura 7. Interfaz del módulo de gestión de recursos educativos. 51 Figura 8. Interfaz del módulo de gestión de anuncios. 52 Figura 9. Interfaz del perfil de usuario. 53 Figura 10. Perfil de usuario en cambio de contraseña funcional. 54 Figura 11. Formulario encuesta social. 64 Figura 12. Perfil sociodemográfico, pregunta 1 y 2. 65 Figura 13. Perfil sociodemográfico, pregunta 3 y 4 66 Figura 14. Acceso Tecnológico, pregunta 5 y 6. 67 Figura 15. Competencias y Necesidades, pregunta 7 y 8. 68 Figura 16. Competencias y Necesidades, pregunta 9 y 10. 69 Figura 17. Pantalla inicial plataforma. 70 Figura 18. Pantalla de inicio de sesión del sistema. 71 Figura 19. Formulario de registro de usuarios. 72 Figura 20. Panel principal del usuario. 73 Figura 21. Listado de cursos disponibles. 74 Figura 22. Gestión de cursos del usuario. 74 Figura 23. Sección de recursos educativos. 75 Figura 24. Módulo de perfil de usuario. 76 Figura 25. Gestión de usuarios desde el panel administrativo. 77 Figura 26. Gestión de usuarios desde el panel administrativo. 78 Figura 27. Administración de cursos desde el admin. 79 Figura 28. Administración de recursos educativos. 80 Figura 29. Gestión de anuncios del sistema. 81 Figura 30. Gestión de anuncios, creando anuncio. 81 Figura 31. Modelo de base de datos del sistema. 82 Figura 32. Recursos y anuncios base de datos del sistema. 83   LISTA DE TABLAS Tabla 1. Marco legal vigente 24 Tabla 2. Requisitos funcionales del sistema 29 Tabla 3. Requisitos no funcionales del sistema 30 Tabla 4. Tecnologías utilizadas en el desarrollo del sistema 34 Tabla 5. Módulos funcionales del backend 39 Tabla 6. Mecanismos de seguridad implementados 42es_ES
dc.publisherUTSes_ES
dc.subjectTrabajo de Gradoes_ES
dc.titleEstrategia Digital de Inclusión para Madres Cabeza de Hogar y Jóvenes en riesgo, del área metropolitana Bucaramangaes_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.date.emitido2026-04-06
dc.dependenciafcnies_ES
dc.proceso.procesoutsgestion_documentales_ES
dc.type.modalidaddesarrollo_tecnológicoes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogN/Aes_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2025-10-07
dc.description.programaacademicoTecnologia en Desarrollo de Sistemas Informaticoses_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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Informe final
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