Análisis del impacto de la educación financiera en la formación de estudiantes de contaduría pública en Colombia en el año 2024

Abstract

RESUMEN EJECUTIVO La formación del contador público exige no solo dominio técnico en normas contables y financieras, también competencias relacionadas con la gestión responsable de los recursos económicos. En este contexto, la educación financiera es un componente necesario dentro del proceso formativo universitario, al influir en la manera en que los estudiantes interpretan, aplican y proyectan el conocimiento financiero en el ámbito personal y profesional. El objetivo principal del proyecto es analizar la incidencia de la educación financiera en la formación de los estudiantes del programa de Contaduría Pública en Colombia durante el año 2024. Para alcanzar este propósito, se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo, basada en el análisis documental de la literatura académica, marcos normativos y referentes teóricos vinculados con cultura financiera, comportamiento económico y formación profesional. Como resultado, se formulan lineamientos estratégicos orientados a integrar la educación financiera de manera transversal dentro del entorno universitario, promoviendo la coherencia entre la teoría y la práctica. Se concluye que su incorporación sistemática contribuye a la consolidación de un perfil profesional más íntegro, autónomo y preparado para responder a los desafíos económicos actuales.