Elaboración de un manual digital con códigos de vestuario infantil para empresarios de marcas infantiles

Abstract

El presente trabajo de grado surge a partir de la identificación de la escasa disponibilidad de recursos que orienten a los empresarios en la creación de prendas infantiles con un enfoque integral. La investigación de enfoque cualitativo y tipo descriptivo–propositivo empleó la observación no participante, entrevistas y encuestas y revisión bibliográfica académicas para identificar códigos de vestuario infantil más relevantes para la elaboración de prendas que favorezcan el bienestar, la comodidad y el aprendizaje de los niños. Los resultados revelaron que el sector en Bucaramanga opera mayoritariamente de forma empírica, priorizando criterios comerciales sobre aspectos pedagógicos, ergonómicos o de estimulación sensorial. No obstante, las entrevistas con expertos (diseñadores, psicólogos y empresarios) confirmaron que el vestuario de 3 a 7 años es una herramienta clave para el desarrollo cognitivo y la identidad infantil. Se identificaron parámetros técnicos esenciales, como el uso de textiles hipoalergénicos, amplitud de movimiento y elementos lúdicos desmontables, que sirven de base para la propuesta. En conclusión, se determinó que la problemática radica en un vacío conceptual y orientador. El cumplimiento de los objetivos permitió diseñar un manual digital de códigos de vestuario infantil que unifica la teoría ergonómica y psicológica con la práctica técnica. Las propuestas finales de diseño (inspiradas en princesas y superhéroes) materializan este enfoque, demostrando que es posible crear prendas competitivas que aporten al bienestar y aprendizaje integral de los niños en el contexto local.