Manuales de prácticas para los equipos del laboratorio de Mecánica de fluidos en la sede Piedecuesta de las UTS, 2025-2

Abstract

Este proyecto tiene como objetivo elaborar manuales de prácticas para los equipos del laboratorio de Mecánica de Fluidos de la sede Piedecuesta de las Unidades Tecnológicas de Santander, con el fin de estandarizar los procedimientos experimentales, optimizar el uso de los equipos y fortalecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes del programa de Tecnología en Construcción de Obras Civiles. La investigación adoptó un enfoque mixto, combinando componentes descriptivos y experimentales. En una primera fase se realizó un inventario detallado de los equipos del laboratorio, registrando aspectos técnicos como su estado operativo, configuración eléctrica y características estructurales. Esta información permitió agrupar los dispositivos según su principio físico de funcionamiento y establecer su pertinencia dentro de las prácticas seleccionadas. Posteriormente, se integraron los fundamentos teóricos de la mecánica de fluidos con las condiciones reales de los equipos, organizando las actividades experimentales en torno a principios como los de Bernoulli, Arquímedes, continuidad, Darcy–Weisbach y Manning. Con base en esta información, se diseñaron y elaboraron manuales de prácticas claros, didácticos y seguros, que incluyen objetivos, materiales, procedimientos, análisis de datos y medidas de seguridad. Estos documentos fueron validados en el laboratorio, verificando su funcionalidad y pertinencia pedagógica. Los resultados obtenidos evidencian que los manuales contribuyen a mejorar la organización de las prácticas, reducir errores en la manipulación de equipos y promover la comprensión de los fenómenos hidráulicos desde un enfoque aplicado. Además, fortalecen la cultura de seguridad, el mantenimiento preventivo y el uso responsable de los recursos. El proyecto representa un aporte significativo para la institución, al disponer de manuales actualizados y contextualizados que garantizan un aprendizaje más integral y seguro.