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CARTILLA DIGITAL DE UN DICCIONARIO ESPECIALIZADO EN LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA APLICADO A LA ASIGNATURA DE METROLOGÍA DEL DEPORTE EN EL PROGRAMA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE DE UNA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA.

dc.rights.licenselimitadoes_ES
dc.contributor.advisorBerbeo Jacome, Cesar Augusto
dc.contributor.authorCaballero Arguello, Carlos Andrés
dc.contributor.authorHerrera Méndez, Anyelo Israel
dc.contributor.authorBlanco Zambrano, Darley Fabian
dc.contributor.otherGómez Gómez, Erika Lucía
dc.coverage.spatialBucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2026-01-16T14:12:09Z
dc.date.available2026-01-16T14:12:09Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22691
dc.descriptionEl presente trabajo de grado tiene como propósito diseñar una cartilla digital de un diccionario especializado en Lengua de Señas Colombiana (LSC) aplicado a la asignatura de Metrología del Deporte del programa de Cultura Física y Deporte de una institución universitaria. La investigación surge ante la necesidad de fortalecer la inclusión educativa de los estudiantes sordos, quienes enfrentan barreras comunicativas significativas para la comprensión de conceptos técnicos relacionados con pruebas físicas, estadística aplicada, procedimientos de medición e interpretación de resultados, fundamentales en su formación profesional. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, de tipo descriptivo y propositivo, integrando técnicas cualitativas y cuantitativas. Se aplicaron encuestas diagnósticas a docentes, estudiantes sordos, estudiantes oyentes e intérpretes de LSC, con el fin de identificar los términos técnicos prioritarios y analizar las percepciones sobre la accesibilidad de la asignatura. Posteriormente, se realizó un proceso de revisión bibliográfica, selección conceptual y validación lingüística de los términos, mediante un trabajo colaborativo con la comunidad sorda universitaria y expertos en LSC. Como resultado, se construyó una cartilla digital que recopila treinta términos técnicos esenciales de la Metrología del Deporte, presentados a través de definiciones claras, referencias conceptuales y representaciones visuales y audiovisuales en LSC. Este recurso fue diseñado bajo principios de accesibilidad comunicativa, educomunicación y Diseño Universal para el Aprendizaje, con el fin de facilitar su uso por parte de estudiantes sordos, intérpretes y docentes. Se concluye que la cartilla digital constituye una herramienta pedagógica pertinente y necesaria para mejorar la comprensión de los contenidos académicos, promover la equidad en el aula universitaria y fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje desde un enfoque bilingüe y bicultural. Asimismo, el proyecto aporta al compromiso institucional con la inclusión educativa y a la consolidación de una educación superior más accesible y socialmente responsable.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontents1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 14 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 1.2. JUSTIFICACIÓN 16 1.3 OBJETIVOS 17 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 17 1.2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 17 1.4 ESTADO DEL ARTE 18 2. MARCO REFERENCIAL 22 2.1. MARCO TEORICO 22 2.1.1. LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA (LSC) 22 2.1.2. HISTORIA DE LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA 23 2.1.3. IDENTIDAD Y CULTURA SORDA 23 2.1.4. EDUCACIÓN PARA PERSONAS SORDAS 24 2.1.5. CULTURA FÍSICA Y DEPORTE EN LA COMUNIDAD SORDA 25 2.1.6. PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LA LSC 25 2.2. MARCO CONCEPTUAL 26 2.2.1. EDUCOMUNICACIÓN 26 2.2.2. COMUNICACIÓN VISUAL 26 2.2.3. LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA (LSC) 27 2.2.4. INCLUSIÓN EDUCATIVA 27 2.2.5. ACCESIBILIDAD COMUNICATIVA 27 2.2.6. DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA) 27 2.2.7. RECURSO DIDÁCTICO 28 2.2.8. CULTURA SORDA 28 2.2.9. ALFABETIZACIÓN VISUAL 28 2.2.10. DIDÁCTICA INCLUSIVA 29 2.3. MARCO LEGAL 29 2.3.1. LEY 324 DE 1996 – RECONOCIMIENTO DE LA LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA (LSC) 29 2.3.2. LEY 361 DE 1997 – INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 29 2.3.3. DECRETO 2369 DE 1997 – ROL DEL INTÉRPRETE Y MODELO LINGÜÍSTICO 30 2.3.4. RESOLUCIÓN 1515 DE 2000 – EDUCACIÓN BILINGÜE Y BICULTURAL 30 2.3.5. LEY 982 DE 2005 – EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES PARA PERSONAS SORDAS Y SORDOCIEGAS 30 2.3.6. LEY 1346 DE 2009 – CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 31 2.3.7. LEY ESTATUTARIA 1618 DE 2013 – GARANTÍA DE DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 31 2.3.8. LEY 2049 DE 2020 – CONSEJO NACIONAL DE PLANEACIÓN LINGÜÍSTICA DE LA LSC 31 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 32 3.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 32 3.2. ENFOQUE 32 3.3. MÉTODO 33 3.4. POBLACIÓN 33 3.5. MUESTRA 33 3.6. MUESTREO 33 3.7. CRITERIOS DE INCLUSIÓN 34 3.8. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN 34 3.9. VARIABLES 34 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 35 4.1. FASES DEL ESTUDIO: 35 4.1.1. FASE DE DIAGNÓSTICO Y RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN: 35 4.1.2. FASE DE ANÁLISIS Y SELECCIÓN DEL VOCABULARIO: 35 4.1.3. FASE DE BÚSQUEDA Y FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL: 36 4.1.4. FASE DE CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE SEÑAS: 36 4.1.5. FASE DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DEL RECURSO DIGITAL: 36 5. RESULTADOS 38 2 APÉNDICES 47 3 ANEXOS 48es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUnidades Tecnológicas de Santanderes_ES
dc.subjectLengua de señases_ES
dc.subjectDiscapacidad auditivaes_ES
dc.subjectCultura física y deportees_ES
dc.subjectInclusiónes_ES
dc.titleCARTILLA DIGITAL DE UN DICCIONARIO ESPECIALIZADO EN LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA APLICADO A LA ASIGNATURA DE METROLOGÍA DEL DEPORTE EN EL PROGRAMA DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE DE UNA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA.es_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holderCopyright(CC.BY.NC.ND 2.5).es_ES
dc.date.emitido2026-12-15
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidadproyecto_de_investigaciónes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogProfesional en Cultura Física y deporteses_ES
dc.educationlevelProfesionales_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2025-12-01
dc.description.programaacademicoProfesional en Cultura Física y Deporteses_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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FDC125 Final-Metrología-Reposi ...
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1.803Mb
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Descripción:
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