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Construcción de un módulo portable para prácticas de máquinas eléctricas ll de las UTS Regional Barrancabermeja 2024
| dc.rights.license | abierto | es_ES |
| dc.contributor.advisor | Sarmiento Álvarez, Luis Omar | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Peñaloza, Juan Sebastián | |
| dc.contributor.author | Lara Oviedo, Julio Eberto | |
| dc.contributor.author | Cortina Badillo, Jhojan Javier | |
| dc.contributor.other | Moscoso Acero, Alejandro | |
| dc.coverage.spatial | Barrancabermeja, Santander | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2026-01-09T21:57:32Z | |
| dc.date.available | 2026-01-09T21:57:32Z | |
| dc.identifier.citation | N/A | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22599 | |
| dc.description | Tecnología, Máquinas Eléctricas, Control Eléctrico | es_ES |
| dc.description.abstract | Este trabajo de grado tuvo como objetivo principal la construcción de un módulo portátil para prácticas de la asignatura Máquinas Eléctricas II, dirigido a estudiantes de la sede Barrancabermeja de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS). La iniciativa surgió como respuesta a la necesidad institucional de contar con recursos didácticos móviles y eficientes ante la limitada disponibilidad de equipos en los laboratorios. El módulo construido integró un transformador monofásico de 3 kVA y un motor monofásico de 0.5 HP, junto con circuitos de protección y control que permitieron la ejecución de prácticas eléctricas reales. Se implementó una metodología de tipo aplicada, experimental y cuantitativa, que abarcó el diseño técnico, la selección de materiales, la construcción física del módulo, su validación operativa mediante pruebas controladas y la elaboración de un manual de uso pedagógico. Los resultados obtenidos evidenciaron una mejora en la comprensión teórico-práctica de los estudiantes, un uso más eficiente de los recursos institucionales y una mayor autonomía en el desarrollo de actividades formativas. Asimismo, el diseño contempló criterios ambientales y de seguridad, cumpliendo con la normativa eléctrica vigente en Colombia. En conclusión, el proyecto representó un aporte significativo a la calidad educativa, con posibilidades de réplica y mejora en otros contextos académicos. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | N/A | es_ES |
| dc.description.tableofcontents | RESUMEN EJECUTIVO 11 INTRODUCCIÓN 12 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 14 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 1.2. JUSTIFICACIÓN 15 1.3. OBJETIVOS 16 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 16 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 16 1.4. ESTADO DEL ARTE 17 2. MARCO REFERENCIAL 27 2.1. Marco teórico 27 2.2. Marco legal 29 2.2.1. Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas – RETIE (Resolución 40117 de 2021) 29 2.2.2. Norma Técnica Colombiana NTC 2050 (2023) 29 2.2.3. Norma Técnica Colombiana NTC 4552-2:2023 30 2.2.4. Norma Técnica Colombiana NTC 5001 30 2.2.5. Reglamento General de Laboratorios – Universidad Santo Tomás (2023) 30 2.2.6. Normas de Seguridad para Laboratorios – Universidad Tecnológica de Pereira (2023) 31 2.2.7. Reglamento de Laboratorio – Corporación Tecnológica de Bogotá (2023) 31 2.2.8. Ley 1480 de 2011 – Estatuto del Consumidor (vigente) 31 2.2.9. Decreto 1077 de 2015 – Sector Vivienda, Ciudad y Territorio (vigente con actualizaciones) 32 2.2.10. Resolución 851 de 2022 – Gestión posconsumo de aparatos eléctricos y electrónicos 32 2.3. Marco conceptual 32 2.3.1. Módulo Didáctico 33 2.3.2. Máquinas Eléctricas 33 2.3.3. Transformador Monofásico 33 2.3.4. Motor Monofásico 34 2.3.5. Eficiencia Energética 34 2.3.6. Variador de Frecuencia 34 2.3.7. Factor de Potencia 34 2.3.8. Eficiencia Energética 35 2.3.9. Pensamiento Crítico 35 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 36 3.1. Tipo de investigación 36 3.2. Enfoque de la investigación 36 3.3. Método de investigación 36 3.4. Procedimiento de Investigación 37 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 39 4.1. Diseño del módulo portable para prácticas de transformadores y motores eléctricos monofásicos. 40 4.2. Elaboración de un módulo portátil de transformadores y motore monofásicos de 0.5HP de 1800 RPM con 110/220V 52 4.2.1. Paso a paso para la construcción del módulo portable 53 4.3. Pruebas al módulo portable en un entorno controlado para evaluar su funcionamiento en prácticas de laboratorio 58 4.3.1. Prueba 1 – Encendido de LED mediante botón pulsador 58 4.3.2. Prueba 2 – Arranque y parada de motor monofásico mediante pulsadores . 59 4.3.3. Prueba 3 - Control automático de motor monofásico con temporizador y relé térmico 60 4.3.4. Prueba 4 - Encendido y señalización del motor monofásico con indicadores LED 61 4.3.5. Prueba 5 - Circuito de parada de emergencia para motor monofásico con transformador elevador 62 4.4. Implementar un manual de prácticas para capacitar a los estudiantes. 65 5. RESULTADOS 69 6. CONCLUSIONES 71 7. RECOMENDACIONES 72 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 73 9. ANEXOS 74 | es_ES |
| dc.publisher | Unidades Tecnológicas de Santander - UTS | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje práctico, eficiencia energética, módulo portátil, máquinas eléctricas, prácticas de laboratorio, transformador monofásico. | es_ES |
| dc.title | Construcción de un módulo portable para prácticas de máquinas eléctricas ll de las UTS Regional Barrancabermeja 2024 | es_ES |
| dc.type | degree work | es_ES |
| dc.date.emitido | 2025-12-11 | |
| dc.dependencia | fcni | es_ES |
| dc.proceso.procesouts | investigacion | es_ES |
| dc.type.modalidad | proyecto_de_investigación | es_ES |
| dc.format.formato | es_ES | |
| dc.titulog | Tecnología en Operación y Mantenimiento Electromecánico | es_ES |
| dc.educationlevel | tecnologo | es_ES |
| dc.contibutor.evaluator | evaluador | es_ES |
| dc.date.aprobacion | 2025-12-11 | |
| dc.description.programaacademico | Tecnología en Operación y Mantenimiento Electromecánico | es_ES |
| dc.dependencia.region | barranca | es_ES |
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