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dc.rights.licenseabiertoes_ES
dc.contributor.advisorSarmiento Álvarez, Luis Omar
dc.contributor.authorRodríguez Peñaloza, Juan Sebastián
dc.contributor.authorLara Oviedo, Julio Eberto
dc.contributor.authorCortina Badillo, Jhojan Javier
dc.contributor.otherMoscoso Acero, Alejandro
dc.coverage.spatialBarrancabermeja, Santanderes_ES
dc.date.accessioned2026-01-09T21:57:32Z
dc.date.available2026-01-09T21:57:32Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/22599
dc.descriptionTecnología, Máquinas Eléctricas, Control Eléctricoes_ES
dc.description.abstractEste trabajo de grado tuvo como objetivo principal la construcción de un módulo portátil para prácticas de la asignatura Máquinas Eléctricas II, dirigido a estudiantes de la sede Barrancabermeja de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS). La iniciativa surgió como respuesta a la necesidad institucional de contar con recursos didácticos móviles y eficientes ante la limitada disponibilidad de equipos en los laboratorios. El módulo construido integró un transformador monofásico de 3 kVA y un motor monofásico de 0.5 HP, junto con circuitos de protección y control que permitieron la ejecución de prácticas eléctricas reales. Se implementó una metodología de tipo aplicada, experimental y cuantitativa, que abarcó el diseño técnico, la selección de materiales, la construcción física del módulo, su validación operativa mediante pruebas controladas y la elaboración de un manual de uso pedagógico. Los resultados obtenidos evidenciaron una mejora en la comprensión teórico-práctica de los estudiantes, un uso más eficiente de los recursos institucionales y una mayor autonomía en el desarrollo de actividades formativas. Asimismo, el diseño contempló criterios ambientales y de seguridad, cumpliendo con la normativa eléctrica vigente en Colombia. En conclusión, el proyecto representó un aporte significativo a la calidad educativa, con posibilidades de réplica y mejora en otros contextos académicos.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsRESUMEN EJECUTIVO 11 INTRODUCCIÓN 12 1. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN 14 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 1.2. JUSTIFICACIÓN 15 1.3. OBJETIVOS 16 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 16 1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 16 1.4. ESTADO DEL ARTE 17 2. MARCO REFERENCIAL 27 2.1. Marco teórico 27 2.2. Marco legal 29 2.2.1. Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas – RETIE (Resolución 40117 de 2021) 29 2.2.2. Norma Técnica Colombiana NTC 2050 (2023) 29 2.2.3. Norma Técnica Colombiana NTC 4552-2:2023 30 2.2.4. Norma Técnica Colombiana NTC 5001 30 2.2.5. Reglamento General de Laboratorios – Universidad Santo Tomás (2023) 30 2.2.6. Normas de Seguridad para Laboratorios – Universidad Tecnológica de Pereira (2023) 31 2.2.7. Reglamento de Laboratorio – Corporación Tecnológica de Bogotá (2023) 31 2.2.8. Ley 1480 de 2011 – Estatuto del Consumidor (vigente) 31 2.2.9. Decreto 1077 de 2015 – Sector Vivienda, Ciudad y Territorio (vigente con actualizaciones) 32 2.2.10. Resolución 851 de 2022 – Gestión posconsumo de aparatos eléctricos y electrónicos 32 2.3. Marco conceptual 32 2.3.1. Módulo Didáctico 33 2.3.2. Máquinas Eléctricas 33 2.3.3. Transformador Monofásico 33 2.3.4. Motor Monofásico 34 2.3.5. Eficiencia Energética 34 2.3.6. Variador de Frecuencia 34 2.3.7. Factor de Potencia 34 2.3.8. Eficiencia Energética 35 2.3.9. Pensamiento Crítico 35 3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 36 3.1. Tipo de investigación 36 3.2. Enfoque de la investigación 36 3.3. Método de investigación 36 3.4. Procedimiento de Investigación 37 4. DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO 39 4.1. Diseño del módulo portable para prácticas de transformadores y motores eléctricos monofásicos. 40 4.2. Elaboración de un módulo portátil de transformadores y motore monofásicos de 0.5HP de 1800 RPM con 110/220V 52 4.2.1. Paso a paso para la construcción del módulo portable 53 4.3. Pruebas al módulo portable en un entorno controlado para evaluar su funcionamiento en prácticas de laboratorio 58 4.3.1. Prueba 1 – Encendido de LED mediante botón pulsador 58 4.3.2. Prueba 2 – Arranque y parada de motor monofásico mediante pulsadores . 59 4.3.3. Prueba 3 - Control automático de motor monofásico con temporizador y relé térmico 60 4.3.4. Prueba 4 - Encendido y señalización del motor monofásico con indicadores LED 61 4.3.5. Prueba 5 - Circuito de parada de emergencia para motor monofásico con transformador elevador 62 4.4. Implementar un manual de prácticas para capacitar a los estudiantes. 65 5. RESULTADOS 69 6. CONCLUSIONES 71 7. RECOMENDACIONES 72 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 73 9. ANEXOS 74es_ES
dc.publisherUnidades Tecnológicas de Santander - UTSes_ES
dc.subjectAprendizaje práctico, eficiencia energética, módulo portátil, máquinas eléctricas, prácticas de laboratorio, transformador monofásico.es_ES
dc.titleConstrucción de un módulo portable para prácticas de máquinas eléctricas ll de las UTS Regional Barrancabermeja 2024es_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.date.emitido2025-12-11
dc.dependenciafcnies_ES
dc.proceso.procesoutsinvestigaciones_ES
dc.type.modalidadproyecto_de_investigaciónes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogTecnología en Operación y Mantenimiento Electromecánicoes_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2025-12-11
dc.description.programaacademicoTecnología en Operación y Mantenimiento Electromecánicoes_ES
dc.dependencia.regionbarrancaes_ES


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