Análisis del manejo de las finanzas personales en estudiantes de instituciones superiores en Colombia 2021- 2024

Abstract

Esta investigación analizó la relación entre el nivel de conocimiento teórico y la aplicación práctica de principios de finanzas personales en estudiantes universitarios colombianos, con el objetivo de identificar las brechas existentes y proponer estrategias pedagógicas contextualizadas. El estudio se desarrolló mediante una metodología cualitativa que incluyó revisión bibliográfica sistemática, análisis de experiencias internacionales y evaluación de la transferibilidad de modelos al contexto socioeconómico local. Los resultados evidenciaron una disociación significativa entre el conocimiento abstracto y la puesta en práctica de conceptos financieros básicos. Se identificó que los estudiantes comprenden teóricamente principios como presupuestación y ahorro, pero su aplicación se ve limitada por factores como la focalización en el corto plazo, la escasez de recursos y la falta de adaptación de las herramientas financieras convencionales a sus realidades específicas. Particularmente, se observaron dificultades en la gestión del endeudamiento y en la comprensión de mecanismos de protección financiera. Como conclusión central, se establece que la efectividad de la educación financiera universitaria depende críticamente de la integración de metodologías experienciales y del desarrollo de herramientas específicamente adaptadas a las restricciones y necesidades de la población estudiantil. El estudio propone el diseño de un programa modular que articule capacitación teórica con simulaciones prácticas y protocolos de asesoría, constituyendo una base para futuras implementaciones institucionales que busquen impactar positivamente la autonomía financiera de los jóvenes universitarios.