Disponibilidad de espacios recreativos y su impacto en la adherencia a programas de salud universitaria para estudiantes de segundo semestre de la Tecnología en Entrenamiento Deportivo.

Abstract

El presente proyecto de investigación tuvo como propósito diagnosticar la relación existente entre la disponibilidad de espacios recreativos y la adherencia a los programas de promoción de la salud por parte de los estudiantes de segundo semestre de la Tecnología en Entrenamiento Deportivo de las Unidades Tecnológicas de Santander. Para alcanzar este objetivo, se empleó un diseño de tipo descriptivo–correlacional con un enfoque cuantitativo, que permitió analizar de manera precisa las dinámicas de uso, percepción y accesibilidad de los espacios recreativos institucionales.

La metodología se estructuró en cuatro fases: diagnóstico inicial, diseño de instrumentos, aplicación y recolección de datos, y finalmente análisis y propuesta. Se utilizaron tres herramientas principales: el cuestionario IPAQ, una encuesta de percepción de accesibilidad y un registro de uso de los espacios. Estos instrumentos fueron aplicados a una muestra compuesta por 100 estudiantes, lo cual facilitó obtener una visión amplia y representativa del comportamiento y las necesidades de la población estudiada.

Los resultados evidencian que, aunque el 77.6% de los estudiantes hace uso de los espacios recreativos, la mayoría lo realiza por requerimientos académicos más que por iniciativa propia. Además, la percepción sobre la calidad, el mantenimiento y la disponibilidad de dichos espacios es mayormente negativa. Las principales barreras identificadas incluyen la falta de tiempo (47%) y la ocupación constante de los escenarios, lo que limita su aprovechamiento efectivo.

En conclusión, los espacios recreativos son fundamentales para promover hábitos saludables y fortalecer la participación en los programas de ejercicio y salud universitaria. Sin embargo, su impacto depende de la adecuada gestión, accesibilidad y mantenimiento. Por ello, se propone la adecuación de la cancha múltiple y la piscina, junto con estrategias de promoción activa y uso libre, con el fin de mejorar la experiencia estudiantil, incrementar la adherencia y favorecer el bienestar integral de la comunidad académica.