Programa de Desarrollo Motor Para la mejora de la Coordinación y el Equilibrio en Estudiantes de 10 a 13 Años de la Sede C del Colegio Salesiano de Bucaramanga

Abstract

El presente proyecto tuvo como propósito evaluar y fortalecer el desarrollo motor, específicamente la coordinación y el equilibrio, en estudiantes de 10 a 13 años de la Sede C del Colegio Salesiano de Bucaramanga. A partir de la identificación inicial de dificultades motrices y de la baja frecuencia de clases de Educación Física, se diseñó e implementó un programa de actividades lúdicas y coordinativas desarrollado durante trece semanas. Las sesiones incluyeron circuitos, ejercicios de equilibrio, saltos y tareas rítmicas adaptadas al contexto escolar. Para evaluar el nivel de desarrollo motor se aplicó el test KTK al finalizar la intervención, permitiendo identificar diferencias significativas entre grados y entre sexos. Los estudiantes de grado 5 mostraron mayor madurez motriz, mientras que las niñas de grado 4 presentaron las mayores dificultades, especialmente en equilibrio. Los resultados evidencian avances en la seguridad, participación y ejecución motriz de los estudiantes, así como la necesidad de fortalecer la estimulación motriz continua en la institución. El proyecto aporta una base diagnóstica y metodológica para futuras intervenciones, destacando la importancia de programas sistemáticos de desarrollo motor y de condiciones institucionales adecuadas que favorezcan la actividad física escolar.