Desempeño del contador público egresado de las unidades tecnológicas de Santander frente al uso de simuladores y la inteligencia artificial en Bucaramanga

Abstract

El presente trabajo de grado tuvo como objetivo general analizar el desempeño del contador público egresado de las Unidades Tecnológicas de Santander frente al uso de simuladores contables y herramientas de inteligencia artificial en su ejercicio profesional en la ciudad de Bucaramanga. Con una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y el uso de un cuestionario estructurado como instrumento de recolección de información, se recopilaron datos de 63 egresados del programa de Contaduría Pública, con el fin de evaluar su nivel de capacitación, adaptación tecnológica y percepción frente al uso de dichas herramientas.

Los resultados evidenciaron que, si bien los egresados muestran disposición para actualizarse y valoran el papel de los simuladores y la inteligencia artificial – IA en la contabilidad moderna, existen deficiencias en su formación académica en estas áreas. Las fortalezas declaradas se concentran en el uso de hojas de cálculo y software contable básico, mientras que las principales debilidades están asociadas con el manejo avanzado de sistemas, automatización de procesos, y análisis de datos con inteligencia artificial. La investigación concluye que la institución debe fortalecer su currículo, actualizar su infraestructura tecnológica y establecer estrategias de formación continua para cerrar la brecha entre la formación académica y las exigencias del mercado digital.