Manual de educación en movimiento para la enseñanza de la asignatura de Lengua Castellana, por medio de la educación física en el grado primero

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como principal objetivo la elaboración de un manual de educación en movimiento que permita la enseñanza de los contenidos temáticos de la asignatura de Lengua Castellana, por medio de actividades propias de la educación física, donde se logre un desarrollo integral del niño, aportándole saberes propios de una asignatura que históricamente se ha considerado teórica y por lo tanto estática en su proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante la utilización y aprovechamiento de la corporeidad de cada estudiante. La tipología metodológica de este proyecto es de carácter exploratorio, con un enfoque mixto de los resultados esperados, generando un análisis inductivo, todo esto, haciendo constantes y variadas revisiones documentales para nutrir la investigación y posteriormente la propuesta. Una vez se realizó una encuesta a diferentes docentes de educación física, lengua castellana y básica primaria, para evaluar distintos aspectos relacionados con la elaboración y el contenido del manual, se evidenció una alta valoración del manual “Lenguaje en Movimiento”, basada en los resultados que se obtuvieron: En la primera y tercera pregunta, relacionadas con el diseño del manual y la pertinencia de la transversalización, nueve (9) docentes otorgaron una puntuación de 5/5 y dos (2) otorgaron 4/5. En la segunda y cuarta pregunta, referentes a la calidad lúdica y la aplicabilidad en el contexto escolar, 10 docentes calificaron con 5/5 y uno (1) con 4/5. Estos resultados reflejan una aceptación positiva general, destacando la utilidad, aplicabilidad y calidad pedagógica del material propuesto.