Perfil de personalidad de los estudiantes de tercer semestre de la Tecnología en Entrenamiento Deportivo de las Unidades Tecnológicas de Santander

Abstract

La personalidad son características únicas de comportamiento, interacción, modos de afrontamiento y percepción de la realidad que cada persona posee, lo que nos da a entender la gran importancia del conocimiento de los resultados de esta dicha prueba. La construcción de un perfil de personalidad nos ayuda a entender comportamientos y pensamientos de las personas a la hora de enfrentarse a situaciones complejas en su vida diaria. Objetivo: Analizar la personalidad de los estudiantes de tercer semestre de la Tecnología en Entrenamiento Deportivo de las UTS 2024-2 a partir de la prueba 16PF, para construir el perfil de personalidad de los estudiantes como un aporte a la coordinación del programa. Metodología: Estudio analítico mixto tipo corte transversal con énfasis en análisis de rasgos de personalidad en estudiantes de tercer semestre de la Tecnología en Entrenamiento Deportivo de la UTS, mediante la prueba 16PF. Se aplicó la prueba a 106 estudiantes pertenecientes al tercer semestre en el 2024-2, con un total de 75 hombres y 31 mujeres. Resultados: Se analizan resultados de hombres y mujeres con interpretaciones diferentes de cada grupo, aunque se comparan entre ellos. Los estudiantes evaluados muestran ser personas sociables, analíticas y seguras. Estos rasgos de personalidad pueden ser beneficiosos en el ámbito universitario, ya que se les facilita el trabajo en grupo, resolver problemas de manera efectiva, mantener una actitud positiva y enfocada en sus objetivos. Sin embargo, también pueden experimentar tensión y estrés en situaciones de mayor exigencia, lo que hace que presenten un desorden académico y personal. Conclusiones: Este estudio nos indica que el perfil de personalidad es fundamental para la organización de ideas, pensamientos y emociones, puesto que nos ayuda a conocer aquellos rasgos de nuestra personalidad, facilitando el afrontamiento de situaciones en nuestra vida, implementar técnicas para el mejoramiento de aquellos factores que se dificultan en este contexto académico.