Programa de actividades físico-recreativas y su efecto sobre la agresividad en escolares del grado cuarto de la Institución Educativa Promoción Social del Norte del municipio de Bucaramanga

Abstract

En el presente trabajo de investigación se planteó como objetivo Identificar el efecto de un programa de Actividades Físico-Recreativas sobre la agresividad en escolares del grado cuarto del colegio instituto promoción social del norte de Bucaramanga, siguiendo una metodología de enfoque cuantitativo con diseño cuasiexperimental, la población de estudio fueron 40 estudiantes del colegio instituto promoción social del norte de Bucaramanga, Santander, entre los 8 y 10 años de edad de género masculino y femenino del grado cuarto de básica primaria, las variables del estudio fueron el cuestionario COPRAG que es una escala psicométrica diseñada específicamente para medir la agresividad en escolares. Este cuestionario incluye variables de identificación tanto del niño como de la escuela y para poder identificar en cada niño los niveles de agresividad y se plantea un programa de actividades físico-recreativas, se dividió el trabajo en 8 semanas con un total de 16 sesiones aplicadas con frecuencia de dos veces por semana, con una intensidad por sesión de 30 minutos, se dividieron los grupos en grupo control y grupo experimento, se aplicó un pretest y postets, como conclusión se evidencia que los niveles de agresividad continuaron pasaron agresividad directa a indirecta, los niveles de prosocialidad normal aumentaron considerablemente, por otro lado gracias a la prosocialidad el ambiente escolar es más agradable los estudiantes buscan otras formas de canalizar sus emociones que no sea de manera agresiva.