Práctica profesional: Desarrollo y aplicación de las estrategias didácticas en educación física para el instituto Francisco de Paula Santander sede B.

Abstract

RESUMEN EJECUTIVO

Este proyecto se desarrolló en el Instituto Francisco de Paula Santander, sede B, con el objetivo de implementar y analizar estrategias didácticas en el ámbito de la educación física, orientadas al desarrollo de la motivación, la participación activa y el desarrollo integral del alumnado de primaria. La intervención se centra en la implementación de actividades recreativas grupales, circuitos y dinámicas motrices adaptadas a las necesidades educativas y sociales del grupo, promoviendo el trabajo en equipo, el respeto y la inclusión.

La metodología es principalmente cualitativa, basada en la observación participante, la planificación pedagógica progresiva y la evaluación del progreso a través de las habilidades motrices. Si se aplica una prueba muy precisa (coordinación óculo-manual, equilibrio y velocidad), los resultados serán más evidentes en el rendimiento físico y en la participación del grupo en la ejecución de las estrategias.

Durante el proceso surgirán descubrimientos importantes, como la diversidad de posibilidades del entorno y la necesidad de una adaptación continua de las actividades. Estos desafíos se superan mediante la adaptación pedagógica, el apoyo del profesorado y el uso de metodologías centradas en el alumno.

En conclusión, el proyecto demuestra que la educación física, cuando está guiada por el pensamiento ético, creativo y reflexivo, puede convertirse en una herramienta fundamental para el desarrollo holístico, emocional y físico de los niños en el contexto educativo.