Informe de prácticas: Fortalecimiento del desarrollo integral de niños en situaciones de vulnerabilidad a través del deporte como herramienta educativa

Abstract

Este informe presenta el desarrollo de la practica realizada en el proyecto de la fundación gambeta en la cual participan niños y adolescentes entre los 6 y 17 años del colegio Luis Carlos Galán el cual esta ubicado en el barrio Estoraques en la ciudad de Bucaramanga. Las actividades se llevaron a cabo los días martes, miércoles y viernes bajo la supervisión de un grupo de monitores estudiantes de la UTS y un coordinador asignado por la fundación. El proyecto gambeta es una iniciativa sin animo de lucro que busca fomentar el desarrollo integral de los niños a través del deporte, promoviendo así valores, el desarrollo de habilidades motrices, técnicas y sociales para mejorar la convivencia y reducir los conflictos entre participantes. Durante la implementación del programa se evidenciaron problemáticas como los conflictos interpersonales, los cuales afectaban el ambiente de aprendizaje. A pesar de esto, se logro generar un impacto positivo en la comunidad al fortalecer las relaciones interpersonales, su integración social y fomentar un sentido de pertenencia de los niños mediante actividades recreativas y deportivas El objetivo general de la practica fue contribuir al desarrollo integral de los niños a través del deporte, promoviendo valores, habilidades tanto deportivas como personales y una integración social. Se establecieron objetivos específicos como la planificación de microciclos de entrenamiento y diferentes estrategias de evaluación continúa evitando el tiempo de ocio y promoviendo un ambiente seguro y recreativo. La metodología aplicada consistió en la planificación de microciclos de entrenamiento dándonos como resultado una notable disminución de conflictos, avances en el desarrollo del deportista y un fortalecimiento de valores. Esta práctica demostró el valor del deporte como herramienta educativa y de transformación social brindando oportunidades para el crecimiento personal y el mejoramiento del entorno de los niños en comunidades vulnerables