Análisis de la implementación de tecnologías de inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ciclo de educación media en el área metropolitana de Bucaramanga

Abstract

El proyecto de investigación titulado Análisis de la implementación de tecnologías de inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ciclo de educación media en el área metropolitana de Bucaramanga tiene como objetivo analizar aquellas oportunidades, desafíos e impactos que trae consigo la implementación de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo. Esta investigación busca examinar un tema poco estudiado en la región, para así poder proporcionar una base sólida para la formulación de estrategias efectivas para dicha implementación. La metodología aplicada para llevar a cabo su total desarrollo fue de enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), en donde se uso un instrumento de encuesta dirigido a los estudiantes que cursan el ciclo de educación media en algunas instituciones del área metropolitana de Bucaramanga. Al tener en cuenta los resultados de la encuesta y el análisis documental de las bases de datos se identificaron las principales oportunidades de la IA, como la personalización del aprendizaje y la mejora de la eficiencia de la enseñanza. De igual forma, dicha implementación también conlleva a una serie de desafíos significativos. Los resultados que se obtuvieron al realizar esta investigación dan a conocer que la implementación de la IA en el ámbito educativa presenta grandes beneficios, pero para lograr con esta finalidad es indispensable contar con la infraestructura adecuada y las políticas publicas inclusivas para las nuevas tecnologías, en donde es de gran importancia resaltar el trabajo colectivo entre las instituciones y el gobierno para garantizar una integración efectiva y ética de la IA