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dc.rights.licenselimitadoes_ES
dc.contributor.advisorCabrales Guzmán, Martha Patricia
dc.contributor.authorSocha Contreras, Juan Diego
dc.contributor.otherMerchán Téllez, Jeimy Andrea
dc.coverage.spatialBucaramangaes_ES
dc.date.accessioned2025-01-09T22:24:03Z
dc.date.available2025-01-09T22:24:03Z
dc.identifier.citationN/Aes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uts.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/18582
dc.descriptionDidáctica y Pedagogíaes_ES
dc.description.abstractLa práctica educativa se llevó a cabo en la institución Jorge Ardila Duarte, enfocándose en los niños de primaria. En esta experiencia, se lograron resultados notablemente positivos. Sin embargo, uno de los desafíos más significativos que se presentó fue la falta de docentes especializados en educación física, lo que complicó el abordaje de las diversas necesidades de los estudiantes. Los niños enfrentaban múltiples dificultades, especialmente en el desarrollo de capacidades cognitivas y motrices. Estas dificultades eran evidentes y requerían la atención de un profesional capacitado en el área. A pesar de esta situación, los resultados obtenidos fueron muy alentadores, gracias a la implementación de un enfoque adecuado y al acompañamiento constante brindado a los niños. Se diseñó un plan de curso adaptado a las necesidades específicas de cada grupo, lo que permitió un enfoque personalizado en la enseñanza. Este plan contempló diversas metodologías y estrategias de enseñanza, reconociendo que cada niño tiene un ritmo de aprendizaje único y requiere un enfoque individualizado. El proceso incluyó actividades que fomentaron el desarrollo de capacidades cognitivas tales como la memoria, la comprensión y la atención. Además, se promovió el trabajo en equipo, lo que permitió a los niños no solo mejorar sus habilidades interpersonales, sino también entender la importancia de colaborar con sus compañeros. En conclusión, a pesar de los desafíos iniciales, la práctica realizada en la institución Jorge Ardila Duarte demostró que, con un enfoque adecuado y un acompañamiento constante, es posible lograr resultados significativos en el desarrollo integral de los niños. La importancia de contar con docentes especializados en educación física se hace evidente, ya que su presencia puede marcar la diferencia en la atención de las necesidades de los estudiantes y en la promoción de un aprendizaje más efectivo y enriquecedor.es_ES
dc.description.sponsorshipN/Aes_ES
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN 8 1. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA O COMUNIDAD 9 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 10 2.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 10 2.2. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA 11 2.3. OBJETIVOS 12 2.3.1 OBJETIVO GENERAL 12 2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12 2.4 ANTECEDENTES DE LA EMPRESA 13 3 MARCO REFERENCIAL 14 4 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA 17 5 RESULTADOS 19 6 CONCLUSIONES 20 7 RECOMENDACIONES 21 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 9 ANEXOS 23es_ES
dc.publisherUnidades Tecnologicas de Santanderes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectEducación Físicaes_ES
dc.subjectDocentees_ES
dc.titleInforme de prácticas: El fortalecimiento De la Educación física en el colegio Jorge Ardila Duarte por medio de docentes Especializadoses_ES
dc.typedegree workes_ES
dc.rights.holdercopyright(CC.BY.NC.ND 2.5).es_ES
dc.date.emitido2024-12-12
dc.dependenciafcsees_ES
dc.proceso.procesoutsdocenciaes_ES
dc.type.modalidaddesarrollo_tecnológicoes_ES
dc.format.formatopdfes_ES
dc.titulogInforme de prácticas: El fortalecimiento De la Educación física en el colegio Jorge Ardila Duarte por medio de docentes Especializadoses_ES
dc.educationleveltecnologoes_ES
dc.contibutor.evaluatorevaluadores_ES
dc.date.aprobacion2024-12-12
dc.description.programaacademicoTecnología en Entrenamiento Deportivoes_ES
dc.dependencia.regionbucaramangaes_ES


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  • Prácticas
    Trabajos de Grado en modalidad práctica empresarial, social o comunitaria

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