Diseño de una cartilla de señas básicas para dictar clases de deportes en colegios de estudiantes con discapacidad auditiva

Abstract

El principal objetivo del trabajo fue diseñar una encuesta en la cual se logró obtener palabras claves que nos permitió recolectar información sobre una clase de educación física, para así escoger las más importantes y repetidas que se le realizo a los docentes y profesionales en actividad física y deportes de las unidades tecnológicas de Santander. De esta manera Nelsy, compañera con discapacidad auditiva, nos colaboró para obtener las señas de cada palabra y así se organizó las fotografías en el trabajo y la cartilla la cual fue el principal objetivo de nuestro proyecto de grado. La metodología utilizada en el proyecto se basa en una investigación descriptiva con un enfoque socio constructivista. Es una herramienta eficaz y funcional para los docentes facilitando más poder dictar su clase de educación física y así mejorar la enseñanza a estudiantes con discapacidad auditiva. La creación de un recurso visual ayuda a superar barreras de comunicación, incentivando a la inclusión y participación activa de los estudiantes.