Informe de práctica: Desarrollo de las habilidades motoras a partir de la práctica de deportes en niños de 6 a 12 años del Instituto Luis Carlos Galán Sarmiento del barrio estoraques a través de juego y actividades lúdicas.

Abstract

Las prácticas profesionales son esenciales en la educación de todo individuo, pues posibilitan la implementación de lo aprendido en el aula en contextos reales, a la vez que promueven el desarrollo de habilidades y competencias requeridas para el futuro en el ámbito laboral. De acuerdo con Alonso (2018), estas prácticas facilitan el desarrollo de habilidades blandas como la comunicación y el trabajo colaborativo, mientras que Ripalda y González (2019) sostienen que su evaluación es esencial para asegurar la calidad en la educación. Así pues, las prácticas contribuyen a que los alumnos fortalezcan las capacidades obtenidas durante su formación académica. Este informe describe mi trayectoria como educador, entrenador y practicante en la ONG Gambeta, donde se implementaron métodos para potenciar no solo las destrezas motoras de los niños y jóvenes, sino también robustecer su personalidad y habilidades interpersonales. La instrucción en deportes desde la infancia, fusionando desarrollo técnico y educativo (Pérez & Solano, 2018), facilita el logro de metas motoras y personales en los alumnos. El proyecto evidenció que la aplicación de juegos y actividades lúdicas es sumamente eficaz para potenciar las habilidades motoras, dado que genera un entorno participativo y motivador. Este método resultó apropiado para atraer la atención de los niños y promover su aprendizaje mediante la práctica y el entretenimiento. No obstante, las restricciones de infraestructura y recursos fueron necesarias para ajustar las actividades y emplear materiales alternativos. Para concluir, al fusionar un enfoque lúdico con tácticas adaptativas, se consiguió vencer los retos del ambiente y producir un efecto positivo y perdurable en el crecimiento de los niños, dejando un método valioso para futuros proyectos.